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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖等。下列中不能用于檢測(cè)生物大分子的試劑是

A.雙縮脲試劑     B.甲基綠      C.碘液     D.斐林試劑

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明,突觸小泡膜上蛋白通過與突觸前膜上的S蛋白結(jié)合而引發(fā)膜的融合,進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)。此過程與下列中的哪一項(xiàng)直接有關(guān)?

A.膜的選擇透過性           B.載體的功能

C.ATP的消耗               D.蛋白質(zhì)的合成和分解

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是(  )

A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱

B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點(diǎn)的是

①需在光下進(jìn)行   ②需要酶催化    ③產(chǎn)生ATP    ④需要氧氣

A.①③      B.②③    C.②④       D.①④

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對(duì)較強(qiáng)。判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是(  )

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下實(shí)驗(yàn)方法完全正確的是

A.用斐林試劑、二苯胺分別鑒定還原糖和DNA時(shí)都要沸水浴

B.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

C.用健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞的線粒體進(jìn)行染色前,需要先用鹽酸對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理

D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布可以用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為材料

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示不同 pH對(duì)三種蛋白酶活力的影響, 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.酶活力可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示

B.pH由 6降至 2,甲酶的活力逐漸恢復(fù)

C.乙酶的活力不受 pH影響

D.與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜 pH范圍較窄

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品—姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混人一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會(huì)凝固,結(jié)果如下表:

根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果,下列表述不正確的是

A.可證明新鮮姜汁可能含有某種酶,該酶能將牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成凝固狀態(tài)

B.20℃和100℃時(shí)酶的活性低,是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D據(jù)表可以證明該酶的最適溫度是60℃或80℃

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖1為高等植物細(xì)胞,圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請(qǐng)據(jù)圖回答問題(在“[ ]”中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字或字母):

 

(1)圖1中[2]的主要成分是________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[  ]________。

(2)太陽(yáng)能通過圖1中結(jié)構(gòu)[  ]________中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[  ]________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖1中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[  ]________供給。

(5)如果用胰蛋白酶處理圖2所示細(xì)胞表面,則圖中________物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

(6)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后,細(xì)胞膜的厚度將變小,這說明______________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)閱讀材料:

材料1:“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響”的實(shí)驗(yàn):將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5 min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。

材料2:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示。

材料3:科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)想。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:

半胱氨酸(Cys)

的位置和數(shù)目

二硫鍵

數(shù)目

Tm/℃

野生型T0

溶菌酶

Cys51,Cys97

41.9

突變酶1

Cys21,Cys143

1

52.9

突變酶2

Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164

3

65.5

(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)

(1)根據(jù)材料1回答下列問題:

①記錄實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間從____________________開始。再每隔1 min,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過比較混合液中________(物質(zhì))消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來推知酶的活性。

②溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使________接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。

(2)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞分裂周期的間期,它的作用機(jī)制與材料2中的圖________相符。

(3)從材料3中可以看出溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變______、_______和_______得以實(shí)現(xiàn)的。

 

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