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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法正確的是

A.經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C.從羊水中提取細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果淘汰基因型為hh 的胚胎

D.將一個(gè)囊胚進(jìn)行多等分,從中篩選所需胚胎,培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

分別用水解酶將T2噬菌體和HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成小分子,兩者都有的小分子有 

A.3種           B.4種           C.5種            D.7種

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白。下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白

B.GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基

C.GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”,具有維持活性的作用

D.G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D.膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病(AIDS)是一種免疫系統(tǒng)功能的疾病,它是由于感染HIV所引起的。HIV具有囊膜,囊膜是HIV從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)時(shí)裹上的生物膜。下圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是

A.HIV的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同

B.從結(jié)構(gòu)上看,HIV和乙、丙都具有雙層膜,這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜

C.丁和HIV的組成物質(zhì)完全相同

D.HIV與乙、丙、丁含有相同的遺傳物質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述中不正確的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組,它導(dǎo)致了自然界沒(méi)有的定向變異的產(chǎn)生

B.植物原生質(zhì)體的培養(yǎng)便于外源基因的導(dǎo)入,從而獲得特定性狀的新植株

C.通過(guò)選擇適宜的培養(yǎng)基、添加血清、以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)、添加胰島素調(diào)節(jié)血糖等措施可以有效提高細(xì)胞克隆的形成率

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中的錯(cuò)誤操作或想法有幾項(xiàng)

①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致

③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多

④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體

A.一項(xiàng)        B.二項(xiàng)        C.三項(xiàng)        D.四項(xiàng)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為同學(xué)在研究離體小鼠肝臟細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出時(shí)所作的曲線圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A.如果橫坐標(biāo)代表時(shí)間,則縱坐標(biāo)可代表細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是該細(xì)胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì)

B.如果橫坐標(biāo)代表被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)易化擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是細(xì)胞膜上載體數(shù)量有限

C.如果橫坐標(biāo)代表O2濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是催化需氧呼吸的酶活性達(dá)到最高

D.如果橫坐標(biāo)代表被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是細(xì)胞提供的能量有限

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為l℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到右圖所示曲線。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是(假設(shè)呼吸作用的底物都為糖)  

A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸

B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的厭氧呼吸

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組研究了水生植物黑藻在自然條件下受光照等環(huán)境因素影響導(dǎo)致光合速率變化的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強(qiáng),類囊體膜上合成NADPH加快

B.t2→t3,光照不再是光合作用限制因子。若在t2時(shí)刻適當(dāng)提高水溫,光合速率將再提高

C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光反應(yīng)速率也不變,光合速率的提高是碳反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中C3化合物含量升高,C5化合物含量降低

 

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