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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2,6-二氯酚靛酚是一種藍色染料,能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體,置于2,6—二氯酚靛酚溶液中,對其進行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無色,并有氧氣釋放。此實驗證明(   )

A.光合作用在類囊體上進行

B.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2

C.光反應能產(chǎn)生還原劑和O2

D.光合作用與葉綠體基質無關

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

提取肝細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中加入等物質量的以下物質,其中耗氧量最大的(   )

A.麥芽糖               B.丙酮酸        C丙酮酸和葡萄糖             D.葡萄糖

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示酶活性受溫度影響的曲線,下列有關分析錯誤的是(  )                                                     

A.圖中a和c點處酶的結構相同

B.b點表示該酶的最大活性

C.d點表示該酶的最適溫度

D.同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是(  )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的過程,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的過程

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉變成化學能發(fā)生的場所是葉綠體中,化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法正確的是(   )

A.丙、丁兩種色素可吸收紅光和藍紫光

B.提取色素的原理是四種色素在層析液中溶解度不同

C.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲,在葉肉細胞中含量最多的色素是乙

D.水稻在收獲時節(jié),葉片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

土豆在純空氣中儲存了一周,然后在純氮氣中儲存一周,最后又置于純空氣中儲存一周,根據(jù)在試驗中測定釋放的CO2量繪制成圖,在第三周產(chǎn)生和釋放的CO2可能來自 (   )

A. 乙醇                                B. 乙醛                                 C. 乳酸                       D.[H]

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖所示的實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。以下相關表述錯誤的是(   )

A.實驗開始30min后燒杯內液面沒有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進行了有氧呼吸

B.若設計對照實驗,則對照實驗裝置的氣球中不注入一定量的氧氣,其他條件不變

C.若要確認氣球內酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精

D.若用該實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,則檢測指標是不同溫度下燒杯中液面上升量

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗,你認為哪一個的結果不可能(   )

A.將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5h,加碘液處理后溶液呈藍色

B.在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色

C.葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域

D.將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內,3h后在葉內淀粉中可檢驗到14C的存在

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理后,再把葉片的一部分遮光,其余部分曝光。一段時間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理,結果發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍,曝光部分變藍。下列有關本實驗的分析及結論合理的是(  )

①本實驗未設對照組、谟袩o光照是遮光和曝光區(qū)域表現(xiàn)不同結果的唯一原因、蹖嶒灣跏紩r遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài) ④實驗證明葉綠體利用光照將CO2轉變成了淀粉

A.①~④全部       B.只有② ③ ④       C.只有① ② ③        D.只有② ③

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖中Ⅰ、Ⅱ兩幅圖的相關描述,不正確的是 (    )

A.對小麥來說,圖Ⅰ描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B.圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)   

C.圖Ⅱ氧氣濃度為6%時,蘋果只進行有氧呼吸

D.圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

 

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