假設將標號為甲、乙、丙的同一種植物細胞分別放在 A.B.c三種不同的蔗糖溶液中，一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是

A.實驗前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

B.實驗后蔗糖溶液濃度為c=b≥a

C.實驗后甲細胞的吸水能力最強

D.實驗后細胞液濃度丙＞乙＞甲

科學家利用酵母菌突變體（下圖中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關的基因，揭示了囊泡運輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內(nèi)膜結(jié)構不正常，導致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙的是

A．A型、C型       B．A型、B型

C．B型、E型           D．D型、E型

在生物圈中，下列的ATP量按由多到少排序正確的是

①綠色植物光合作用過程中消耗的ATP�、诰G色植物呼吸作用過程中產(chǎn)生的ATP�、蹌游锖铣捎袡C物過程中消耗的ATP�、軇游锖粑�作用過程中產(chǎn)生的ATP

A.①②③④                        B.①②④③                     C.②①③④            D.②①④③

甲圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；乙圖為了研究光合作用，研究人員通過一定方法將菠菜葉磨碎，分離出全部葉綠體和殘留的細胞質(zhì)，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進行光照。下列有關分析正確的是

A.甲圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳

B.甲圖中（二）、（三）過程均在線粒體內(nèi)膜發(fā)生

C.乙圖能產(chǎn)生ATP的試管有A.B

D.乙圖能發(fā)生光合作用光反應過程的試管有B.D

將葉面積相等的A.B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO₂濃度，結(jié)果如圖所示。對此實驗敘述正確的是       

A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO₂ 的能力

B.當CO₂濃度約為0.8 mmol/L時，A.B兩植物的光合作用強度相等

C.30 min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D.若A植物在第5 min時光照突然降低，C₅含量將增加

下圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構模式圖，A.b表示染色體片段。下列關于兩圖敘述錯誤的是

A．圖1細胞每條染色體上都有兩條染色單體

B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期

D．若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞

下圖為甲種遺傳�。ㄔO顯性基因為A，隱性基因為a）和乙種遺傳病（設顯性基因為H，隱性基因為h）的遺傳系譜圖，其中一種遺傳病的基因位于X染色體上。下列敘述正確的是

A．就乙病來看，I₂、Ⅱ₂的基因型一定相同

B．Ⅱ₁、Ⅱ₂產(chǎn)生的基因型為aX^H的生殖細胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)

C．Ⅱ₁、Ⅱ₂所生的子女中，兩病兼發(fā)的幾率為1/8

D．兩種病的相同特點都是來自于基因重組

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)₁自交，播種所有的F₂。假定所有的F₂植株都能成活，F(xiàn)₂植株開花時，隨機拔掉1/2的紅花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F₃符合遺傳的基本定律，從理論上講F₃中

A. 有4中基因型，4種表現(xiàn)型

B.高莖植株和矮莖植株的比例為2:1

C. 矮莖白花的植株比例為3/16

D. 能穩(wěn)定遺傳的植株占3/8

將某一經(jīng)³H充分標記DNA的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含³H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細胞分裂兩次后形成4個大小相等的子細胞。下列有關說法正確的是

A．若子細胞中染色體數(shù)為2N，則其中含³H的染色體數(shù)一定為N

B．若子細胞中染色體數(shù)為N，則其中含³H的DNA分子數(shù)為N/2

C．若子細胞中染色體都含³H，細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組

D．若子細胞中有的染色體不含³H，細胞分裂過程中發(fā)生了同源染色體分離

（9分）下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，A.B.C.d表示細胞器，下表是其中三種細胞器的化學成分。請回答相關問題：

（1）圖中物質(zhì)X以          方式進入細胞，蛋白質(zhì)從細胞膜分泌到膜外的方式是           ，圖示生理過程一般采用的方法是             。

（2）表中甲、丙分別是           、           （填圖中字母）。

（3）圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構是             （填圖中字母），分泌蛋白的合成過程有             類RNA參與。

（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有                   （填圖中字母），各種生物膜的結(jié)構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是                   。