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科目: 來(lái)源:2015屆安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)以下是與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1是實(shí)驗(yàn)小鼠的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,①、②分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌,③是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化,④表示        。若用①刺激神經(jīng),在③處記錄到電位變化,骨骼肌沒(méi)有收縮,再用②刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,說(shuō)明圖示中             部分受損(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖2是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。若靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,寒冷、過(guò)度緊張刺激時(shí),則分泌物是       ,該分泌物的分泌細(xì)胞位于          。

(3)圖3表示人體免疫的某一過(guò)程,若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞      (填字母)特異性識(shí)別;如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的          病。

(4)從上述可知,人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)          三者協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線?磮D回答下列問(wèn)題:

(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是       ,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是         

(2)該圖表示生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)具有      。下列能體現(xiàn)出該特點(diǎn)的現(xiàn)象是         。

A.莖的背地性生長(zhǎng)  B.胚芽鞘的向光彎曲 C.根的向地性生長(zhǎng)

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是       ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是          。

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由低到高的順序             

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是                  。

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是                      、            。

(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于                       。

(4)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的                ,這是因?yàn)榧に豠       (填“能”或“不能”)通過(guò)具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜。

(5)從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有              (填下列序號(hào))。

①1種    ②2種    ③3種    ④3種以上

(6)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng)。長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生    作用,從而引起激素c分泌量    。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實(shí)紅色(H)對(duì)黃色(h)為顯性。某隱性純合黃色植株(hh)自交,結(jié)出了紅色的變異果,且能夠遺傳給下一代,這種變化原因可能是(    )

A.環(huán)境改變    B.基因突變    C.基因重組    D.染色體變異

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

A.少數(shù)RNA具有生物催化功能

B.信使RNA直接決定蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的排列順序

C.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

D.RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述合理的是(    ) 

A.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸

B.若X是DNA一條鏈,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C.若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是 (    )

A.兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生      B.兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

C.兩種過(guò)程都以脫氧核苷酸為原料    D.兩種過(guò)程都以DNA為模板

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥的卵細(xì)胞中有三個(gè)染色體組。用這種小麥的胚芽細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株分別是(    )

A.六倍體、單倍體  B.六倍體、三倍體

C.二倍體、三倍體  D.二倍體、單倍體

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

D.21三體綜合癥的形成是因?yàn)榘l(fā)生了染色體變異       

 

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科目: 來(lái)源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因、遺傳信息和密碼子分別是指(    )

①信使RNA上核苷酸的排列順序  ②基因中脫氧核苷酸的排列順序 ③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基  ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基   ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基   ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A.⑤①③      B.⑥②④     C.⑤①②       D.⑥③④

 

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