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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.炎熱狀態(tài)時(shí),機(jī)體毛細(xì)血管收縮,立毛肌舒張

B.體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件

C.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等

D.體溫的相對(duì)恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是

A.免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成了人體的免疫系統(tǒng)

B.非特異性免疫特指人體的第二道防線和第三道防線

C.艾滋病和過(guò)敏反應(yīng)都屬于免疫系統(tǒng)疾病,但前者屬于免疫功能過(guò)弱,后者則為過(guò)強(qiáng)

D.當(dāng)人體內(nèi)監(jiān)控、清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能過(guò)高時(shí),往往可能形成惡性腫瘤

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為患者血液中某抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線。圖中A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時(shí)間,下列敘述不正確的是

A.該圖說(shuō)明二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)

B. CD段產(chǎn)生的抗體是由記憶B細(xì)胞受同種抗原刺激后大量分泌的

C.該患者漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短

D.若一年后該患者再次受到相同抗原刺激時(shí)不一定能迅速產(chǎn)生抗體

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅留有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞有

①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞  ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A.①②③④⑤      B.②③④⑤⑥      C.②③④⑥       D.①④⑤⑥

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

圖一                  圖二               圖三                  圖四

A.實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的原因來(lái)自瓊脂塊

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,從圖中不能得到的結(jié)論是

A.同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用效果不同

B.三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度為莖<芽<根

C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)根、芽、莖的生長(zhǎng),但是促進(jìn)的效果不同

D.A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、 芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,與植物生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類(lèi)似物)的兩重性作用原理沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.若不摘除棉花的頂芽,就不易促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育

B.小麥田中噴灑一定濃度的奈乙酸溶液,以清除雙子葉雜草

C.在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子番茄

D.水平放置的植物的根向地生長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇無(wú)錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B.乙烯是一種氣體激素,能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

 

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