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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示基因工程中獲取同種目的基因DNA片段的不同方法。有關(guān)敘述中正確的是(    )

A.①②③片段均不含內(nèi)含子

B.①②③堿基對的排列順序均相同

C.獲取真核生物的目的基因一般使用方法b  

D.三種方法都用到酶,都是在體外進(jìn)行

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是(    )

A.限制酶廣泛存在于各種生物中,但微生物中很少

B.自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因

C.不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端

D.限制酶本身的合成是受基因控制的

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列作為基因工程中載體的物質(zhì)必須具備的條件中,不正確的是(    )

A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制            B.能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存

C.具有某些標(biāo)記基因              D.具有多個(gè)相同的限制酶切點(diǎn)

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

   

A.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C.該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個(gè)

D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是(    )

A.用mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA

B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成

C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選

D.先建立基因文庫,再從中篩選

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

若采用反轉(zhuǎn)錄法人工合成人的生長激素基因,應(yīng)該在人體什么組織或器官中獲取相應(yīng)的信使RNA?(    )

A.下丘腦                        B.垂體           C.血液                    D.胰島

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因文庫的說法中,不正確的是(    )

A.某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫是部分基因文庫

B.取出果蠅某細(xì)胞中全部mRNA,通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的全部DNA片段稱為該果蠅的基因組文庫

C.cDNA文庫中的基因可以在不同物種間進(jìn)行交流

D.可以根據(jù)基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA,以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來獲取目的基因

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在高光強(qiáng)、高溫和高氧分壓的條件下,高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,其利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水稻。從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因),利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi),從而提高水稻的光合效率。下列說法不正確的是(    )

A.在此過程中會用到限制酶、DNA連接酶和載體等工具

B.此技術(shù)與單倍體育種技術(shù)相結(jié)合,可以快速獲得純合子,縮短育種周期

C.Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵,否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞都表達(dá)的目的

D.此項(xiàng)技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化CO2的速率

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知基因表達(dá)載體中的復(fù)制原點(diǎn)處比較容易打開雙鏈,可以推斷該處(    )

A.A+T的比例較高

B.C+G的比例較高

C.位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位

D.位于基因的尾端,是轉(zhuǎn)錄停止的信號

 

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科目: 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

隨著基因工程的發(fā)展,動物乳腺生物發(fā)生器和膀胱生物發(fā)生器都取得了一定的進(jìn)展,可在含有目的基因的哺乳動物的乳汁或尿液中獲得所需產(chǎn)品。有關(guān)二者的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.培育這兩種轉(zhuǎn)基因生物的方法基本相同

B.培育二者所用目的基因的受體細(xì)胞都是受精卵

C.培育前者所用目的基因的受體細(xì)胞是乳腺細(xì)胞,后者是膀胱細(xì)胞

D.二者體細(xì)胞中都含有目的基因,但前者在乳腺細(xì)胞中表達(dá),后者在膀胱上皮細(xì)胞中表達(dá)

 

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