下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的說法正確的是（??? ）

A．胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體

B．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要激素處理以提高分化率

C．重組質(zhì)粒中的抗性基因與目的基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼

D．將特定的病毒注射到相應(yīng)動物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)可獲得特定的抗體

干擾素是動物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑

制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。請分析回答：

⑴干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制，通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下，干擾素基因

經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成干擾素前體，進(jìn)一步加工成具有一定??????????????? 的蛋白質(zhì)，這是它們具有生物活性的前提，最后通過??????? 方式分泌到細(xì)胞外。

⑵某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)???????? ，激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ????? ，有些則可與核糖體結(jié)合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。

⑶某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成，通過減慢細(xì)胞????? 分裂過程抑制腫瘤。還

有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給??????? 細(xì)胞的能力，從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用。

⑷獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取，但產(chǎn)量很低�？茖W(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將重組DNA導(dǎo)入牛的受精卵中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了干擾素的產(chǎn)量。請回答以下問題：

①利用??????? 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子（即RNA聚合酶結(jié)合的部位）等調(diào)控組件連接在一起。

②基因工程操作過程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具：限制性核酸內(nèi)切酶、???????????? 、_____________。

③其中，與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。

A．逆轉(zhuǎn)錄酶??????? B．RNA聚合酶??????? C．DNA連接酶?????? D．解旋酶

分析有關(guān)科學(xué)研究的資料，回答問題。

㈠（10分）影響酶活性的因素除了溫度、pH以外，還有些化學(xué)物質(zhì)能使酶活性增加，稱為酶的激活劑，而有些化學(xué)物質(zhì)能使酶的活性降低甚至喪失，稱為酶的抑制劑。如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑。

實(shí)驗(yàn)試劑：唾液淀粉酶溶液（對唾液進(jìn)行稀釋后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)器材：略。

實(shí)驗(yàn)步驟：

取4支干凈的試管，按照下表的設(shè)置，加入相應(yīng)的試劑。將4支試管都放入到溫度為37℃水浴鍋中保溫15min。期間每隔1分鐘，取樣，滴加碘液進(jìn)行鑒定，觀察反應(yīng)進(jìn)行情況。

⑴請為本實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題??????????????????????? 。

⑵請分析設(shè)置3號試管的目的???????????????????? 。

⑶若1號試管在第5min時(shí)取出的樣液，滴加碘液后開始呈現(xiàn)出黃色（碘液的顏色），請預(yù)測其它3支試管的鑒定結(jié)果與1號試管的不同處。

2號試管??????????????????????????????? 。

3號試管??????????????????????????????? 。

4號試管??????????????????????????????? 。

㈡（8分）經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能誘導(dǎo)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽比率達(dá)70%，再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)達(dá)5.3個(gè)，適當(dāng)降低IAA濃度或不含IAA，效果是否不同呢？有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和濃度分別為0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA進(jìn)行探究。請回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)思路：

①配制適宜的培養(yǎng)基，分成若干組，滅菌

②往培養(yǎng)基中各加入適量的0.5mg/L6-BA，并分別依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA

③分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的某菊花品種莖尖外植體

④在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算再生叢芽外植體的比率

⑴指出上述實(shí)驗(yàn)思路的2處不足之處并改正

⑵制備菊花原生質(zhì)體時(shí)，一般應(yīng)將組織放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纖維素酶和果膠酶混合液處理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是??????? ，原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁時(shí)??????? （填兩種細(xì)胞器）的活動明顯增強(qiáng)。

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題：

資料：調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請回答下列問題:

⑴該種遺傳病的遺傳方式是?????????? 。

⑵假設(shè)第Ⅰ代個(gè)體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的，Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常，則Ⅲ-1的基因型為??????? 。Ⅱ-2的基因型為????? 。

⑶在上述假設(shè)的情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為?????? 。

下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)、化合物和功能的敘述，正確的是

A．原核生物沒有染色體，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，可遺傳變異只能來自基因突變

B．RNA與DNA都由核苷酸組成，但只有DNA可以儲存遺傳信息

C．細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是由ATP直接供能的，且需能反應(yīng)越強(qiáng)，ATP/ADP比率越低

D．所有生物細(xì)胞均有核糖體，是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的細(xì)胞器

關(guān)于克隆技術(shù)相關(guān)知識的敘述，其中正確的是

A．正常植物體細(xì)胞雜交，只能培育出雜種細(xì)胞，不能培育出雜種植株

B．利用植物的花粉人工培育出單倍體植物，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的技術(shù)屬于動物細(xì)胞克隆

D．細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型和生化特性

1962年英國格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別無毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠，稱為裸小鼠，用“nu”表示裸基因符號。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低，乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣。將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒（LCMV）經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠，未導(dǎo)致其死亡，僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說法不正確的是

A．裸小鼠是由于基因突變造成的

B．將淋巴細(xì)胞性脈絡(luò)叢腦膜炎病毒（LCMV）經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠，未導(dǎo)致其死亡，僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥，這說明裸小鼠淋巴細(xì)胞正常，細(xì)胞免疫也正常

C．生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配（♂nu/nu×♀nu/+）可獲1/2純合型子代

D．將分泌生長激素的鼠垂體腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi)，會引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加

下圖表示某細(xì)胞代謝過程的示意圖，GLUT2表示葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體，以下說法正確的是

A．除了同卵雙胞胎以外，基因的選擇性表達(dá)使不同的人有不同的MHC分子

B．若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，在條件反射中引起胰液分泌的“信號”是血糖濃度

C．若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞，甲在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)K+進(jìn)出膜達(dá)到平衡

D．若該細(xì)胞為成熟的B淋巴細(xì)胞，圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子

北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B．將多個(gè)抗凍基因依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C．過程②構(gòu)成重組質(zhì)粒的過程中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

D．利用重組質(zhì)粒的抗性基因可以篩選出目的基因完全表達(dá)的細(xì)胞

下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP