科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結果如圖甲所示。
(1)圖甲中限制a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是????????? 。
(2)圖甲中c-d對應時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是???????????????????? ;
根據(jù)植物的生理活動規(guī)律推斷,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
。
(3)在圖甲中f點時,葉肉細胞內(nèi)生成[H]的場所是 。
(4)某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面(如圖乙)。光照一段時間后去除錫箔紙,用碘液處理。觀察葉片,沒有出現(xiàn)藍色的部位有??????????????? (多選)。
A.a B.b C.c D.d E.e
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科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛,一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。
(1)已知控制剛毛性狀的基因不在性染色體的同源區(qū),卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的?對此,有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生了顯性突變(隱性基因突變?yōu)轱@性基因),請嘗試再寫出兩種假說:???????????????????????????????????????????????????????????? 。
(2)若已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1的表現(xiàn)型全部為直剛毛,F1雌雄果蠅交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1,并且控制剛毛形態(tài)的基因不在常染色體上。據(jù)此事實來推斷,最合理的假說是 。
依據(jù)這一假說進行演繹推理,并利用現(xiàn)有實驗材料,設計一個最簡單的驗證實驗。實驗設計的思路是
????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用發(fā)光細菌,對海水是否受到重金屬污染及其污染程度,可以進行生物監(jiān)測。請完善下列實驗設計,并回答問題。
(一)實驗原理:生活在海洋中的發(fā)光細菌,當海水受到重金屬污染時,其代謝會受到影響,導致發(fā)光受到抑制,其抑制的程度可用抑光率(發(fā)光被抑制的百分率)來表示。
(二)實驗材料及器具:發(fā)光細菌懸液、受重金屬污染的海水水樣、3%NaCl溶液、熒光分光光度計(用于測定細菌發(fā)光強度)、試管等。
(三)實驗步驟:
(1)按下表配制各組溶液:
(2)完善實驗步驟:1號試管中應加入:3%NaCl溶液、海水水樣、發(fā)光細菌懸液分別為???????? 、??????? 、???????? mL。
(3)各試管搖勻,培養(yǎng)15min后,利用熒光分光光度計進行測定。
(4)記錄????????????????????????????? 。
(四)實驗結果處理:
(1)計算相對抑光率。按照公式:相對抑光率=??????????????????????????????????
計算各組相對抑光率。
(2)假如實驗結果如圖所示,則直角坐標系的橫坐標名稱是???????????????????? ,縱坐標名稱是 。
(3)根據(jù)坐標圖,填寫表格如下:
(五)結論:
根據(jù)表格所示的假設實驗結果,可以得出的結論是:海水水樣 。
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科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進化過程時發(fā)現(xiàn):①在百萬年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff,隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型(見下圖)。②當基因A與B同時出現(xiàn)在個體中會發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也發(fā)生胚胎早亡。
(1)甲地所有的果蠅可被稱為??????????? 。
(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因結構的差異,這種變化說明基因突變具有?????????????? 的特點。
(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段Ⅰ而言,甲地與乙地果蠅之間差異的最高級別屬于????????? (物種、個體、基因)之間的差異。判斷的理由是 。
(4)北美大陸在階段Ⅱ時,一些地區(qū)的果蠅類型消失,其消失的原因可能有????? (多選)
A.?某些類型的果蠅不適應逐漸改變的環(huán)境
B.?環(huán)境導致果蠅基因定向突變
C.?突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因
D.?某些果蠅類型的天敵大規(guī)模增加
(5)若甲地果蠅(種1)一個基因組含有15000個基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種2)一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因,戊地共有果蠅38000只。那么,兩地果蠅種群基因庫的大小狀態(tài)是:????????????????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌(可利用空氣中N2合成含氮有機物)和酵母菌混合在一起,得到混合菌。請你完成得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的分離實驗
步驟,并回答有關問題:
(1)主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是????????? 培養(yǎng)基,另一種是加????????? 的培養(yǎng)基。分別分成
兩份,依次標上A,A′和B,B′,備用。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種????????????? 。
③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。
④分別從A、B培養(yǎng)基生長良好的菌落中挑取菌種,按照A→A′,B→B′的方式進行接種。
⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。
(2)回答問題:
在步驟①中,為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主要措施有:對培養(yǎng)基進行
;將???????????? 在酒精燈火焰上滅菌;接種過程在?????????????? 附近進行。
第④⑤兩個步驟的目的是獲得????????????????????????????????????????????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學年湖北孝感高三第二次統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是檢測?????????????????? 。直接向人體組織細胞中轉移基因的治病方式叫????????????????????? 。
(2)將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類和所需數(shù)量嚴格配置而成的培養(yǎng)基稱為 ,細胞培養(yǎng)所需CO2氣體的主要作用是????????????????????????????? 。
(3)在精子觸及??????????? 的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應,它是阻止其他精子入卵受精的第一道屏障。除此以外的另一道屏障是??????????????????? 。
(4)城市是由??????????? 、??????????? 和?????????? 所組成的人工生態(tài)系統(tǒng),對城市環(huán)境的治理需要用生態(tài)工程的方法綜合治理。
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科目: 來源:2013-2014學年湖北武漢高三2月調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物大分子的敘述,不正確的是:
A.生物大分子都是以碳鏈為骨架
B.生物大分子以主動運輸方式出入細胞膜
C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體
D.DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息
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科目: 來源:2013-2014學年湖北武漢高三2月調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗的敘述,正確的是:
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗
B.模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗表明細胞體積越大,物質(zhì)運輸效率越高
C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同
D.恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位
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科目: 來源:2013-2014學年湖北武漢高三2月調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是:
A.物質(zhì)A能提高該化學反應的活化能
B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響
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科目: 來源:2013-2014學年湖北武漢高三2月調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是:
A.甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C.若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽
D.該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制
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