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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

7分).下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J(cm2·y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答:

1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是??????? (用字母回答),圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物????????????????????????????????????????????????? 。

2)若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J(cm2·y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為???????? ;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是??????? J(cm2·y)

3)某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球______個,其中將白球換成紅球相當(dāng)于__?? _ ___。

4)當(dāng)鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時,蛇的死亡對植物的影響是利_____(大于小于)害。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

15)玫瑰被譽(yù)為花中皇后,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有軟黃金之稱。下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請分析回答問題:

1)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植,在對玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行_______________、________________兩項(xiàng)工作。

2)取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如下表所示。

①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是____________組。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用____________組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)。

3)植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染,為檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌,可采取的方法是??????????????????????????????????????????????????????????????? 。

4)玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水,適合用________蒸餾法提取。蒸餾時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是________________,可以向收集的蒸餾液中加入????????????? 提高玫瑰精油的純度。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

15分)下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖, Gfp是綠色熒光蛋白基因,請分析回答:

1)構(gòu)建表達(dá)載體需要的酶是:????????????????????????? ,表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp??????????? 、???????? 、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。

2)圖中載體上的NEO基因是一種抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細(xì)胞有毒害作用),添加G418的目的是_??????????????????????????????????

3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來自于?????????????? 。

4)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的??????????? 位置,圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理,目的是??????????????? 。

5)可以使用?????????? __方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是遺傳信息流動過程圖解,以下說法正確的是

A.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞合成RNA的過程分別是b、e

B.a過程中可能發(fā)生基因重組

C.a、d過程需要的酶相同

D.圖中各過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖示結(jié)構(gòu)為動物細(xì)胞的細(xì)胞核

B.③對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

C.②表示染色質(zhì),能夠被健那綠染色

D.①表示核仁,衰老細(xì)胞、癌細(xì)胞的核仁較小

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

動植物細(xì)胞中普遍存在一一種大約由22個核苷酸組成的RNA分子——microRNAs(簡稱miRNA),它們作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用(抑制靶基因的表達(dá)),影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程。研究表明:一種位于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的蛋白AMP1miRNA成功抑制靶基因表達(dá)所必需的物質(zhì)。據(jù)此分析不正確的是

AmiRNA的形成遵循堿基互補(bǔ)配對原則

BmiRNA的元素組成為CH、O、N、P

C.AMPlmiRNA指導(dǎo)產(chǎn)生的一種阻抑蛋白

DmiRNA的作用可能是抑制基因表達(dá)的翻譯過程

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的細(xì)菌,該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì),菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。下列敘述正確的是

A.加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

B.嗜鹽菌內(nèi)的ATP主要在線粒體中合成

C.嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上

D.菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺 陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結(jié)果如下:

經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是

A.病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷

B.注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常

C.表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)

D.TRHTSH的作用相同

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是

 

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K2值時,種內(nèi)斗爭最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

8分)美國科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼(James E. Rothman)、蘭迪·謝克曼(Randy W. Schekman)以及德國科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫(Thomas C. Südhof),由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩親分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖(一)中的各種小球形結(jié)構(gòu)。圖(一)和圖(二)分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式,請分析回答下列問題:

1)寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱:

[B]???????????????? ;[C]??????? ???????? ;[D]

2)“a”表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為???????????????? ,這種方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是?????????????????????????????? 。

3)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖(一)所示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是?????????????????????????? ;

4)在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是????????????? 。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是???????????????????????

 

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