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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有種細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

ATuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C.該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各實(shí)驗(yàn)都要用到高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,其中哪項(xiàng)描述是不正確的 ( )

A.葉綠體的觀察:低倍鏡下找到葉片細(xì)胞換用高倍鏡調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察

C.蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑a液和b液混合滴加到豆?jié){樣液中觀察

D.細(xì)胞失水實(shí)驗(yàn)觀察:撕取洋蔥鱗片葉外表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A.與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]

B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP

C.若d1d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2K3,則K1>K2>K3

D.圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍(lán)藻通過光合作用制造O2的速率

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂部分時(shí)期及基因位置,相關(guān)敘述中正確的是(? )

A.甲、乙、丙三種細(xì)胞均可在卵巢內(nèi)觀察

B.乙細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組,12個(gè)染色單體

C.形成丙細(xì)胞的分裂過程中一定發(fā)生了基因突變

D.丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是abXD

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖示細(xì)胞中合成某物質(zhì)代謝過程示意圖,下列說法正確的是 (??? )

A.結(jié)構(gòu)②、③、④之間通過形成囊泡而發(fā)生聯(lián)系,這一特點(diǎn)說明細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上不發(fā)生聯(lián)系

B.圖中結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在結(jié)構(gòu)①上合成的物質(zhì)在這里進(jìn)行加工, 據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞正在合成的物質(zhì)是性激素.

C.一個(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)①同時(shí)進(jìn)行翻譯,但不能同時(shí)開始翻譯

D.如果細(xì)胞核內(nèi)一個(gè)雙鏈DNA分子中腺嘌呤a個(gè),占全部堿基 的比例為N/M M>N)則這個(gè)DNA分子中鳥嘌呤數(shù)為(aM/2N 1)個(gè)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物新陳代謝的說法中,錯(cuò)誤的是(??? )

A. 綠色植物的光合作用與硝化細(xì)菌的化能合成作用所利用的碳源相同,都能產(chǎn)生氧氣

B. 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡只能靠滲透作用吸收水分

C. 一個(gè)健康人的尿液中尿素含量較高,說明其食物結(jié)構(gòu)中含有較多的蛋白質(zhì)

D. 若水稻氧氣吸收量的相對(duì)值為0.4,二氧化碳釋放量的相對(duì)值為0.6時(shí),則無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為32

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的

A.我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽

B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的

D.細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是(??? )

A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C.②代表染色體

D.Ⅰ-Ⅳ中的②數(shù)量比是2441

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非組妹染色體單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A.①和②所在的染色體都來自父方

B.③和④的形成是由于染色體易位

C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合

D.③和④形成后,立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命歷程,細(xì)胞也一樣。下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

B.細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變

C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.對(duì)于人體而言,細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的

 

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