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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(16分)玉米是一種重要的農(nóng)作物,是科研過程中經(jīng)常用到的實驗材料。請分析回答:
(1)下圖是利用玉米幼苗驗證二氧化碳是光合作用原料的實驗裝置。

①實驗進行一段時間后,玉米的光合作用
強度將                             ,
其主要原因是                       
                                  。
②若實驗開始時將裝置中l(wèi)%的NaHCO3
溶液換成等量l%NaOH溶液,則C3與C5含量變化為                          
                                  。
(2)玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的,已知該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制種皮的顏色玉米是通過          來實現(xiàn)的。將純合的白色種皮玉米的花粉授給純合的黃色種皮玉米植株,結出的種子全是黃色,將這些種子全部種下后自交,結出的玉米穗上有白色種子,則種皮的顏色中                隱性性狀是           。
(3)現(xiàn)有長果穗(A)小粒(b)和短果穗(a)大粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗大粒(AaBb)雜交玉米的目的,請你完善下列三種育種方案:
方案一:讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種分別連續(xù)自交,分別選育出基因型為                 的玉米品種。部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。
方案二:讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種雜交,從子代中選擇表現(xiàn)型為            的玉米品種連續(xù)自交,再選育出所需基因型的玉米品種。部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。該育種方法依據(jù)的遺傳學原理是                           
方案三:利用長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種,通過          育種方法可以在最短的時間內(nèi)獲得所需基因型的玉米品種,部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。

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科目: 來源:安徽省巢湖市示范高中2010屆高三四校聯(lián)考(二)生物試卷 題型:綜合題

下圖(一)為某細胞模式圖的一部分,圖(二)a—h為細胞器或細胞的某一結構(圖(二)中各結構放大比例不同)。請據(jù)圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):

(1)圖(一)中①和④分別表示的細胞器是                    。
(2)圖(二)的a – h中控制物質(zhì)進出的細胞結構是[    ],它的功能特點是           。
(3)圖(二)的a – h中具有單層膜的細胞器是[     ](填字母),c結構上的⑥是
            。圖(二)中能產(chǎn)生ATP的結構是[     ](填字母)
(4)若圖(一)是人體內(nèi)具有分泌功能的胰島細胞,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,在圖二中a – h中(除c以外),胰島細胞所含有的細胞器數(shù)目一定較多的是[    ]
            。
(5)圖(一)(二)中能發(fā)生堿基互補配對過程的結構有                    。
(6)比較人體的心肌細胞與表皮細胞,        細胞含有圖(二)中的e結構更多。
(7)如果圖(一)細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?       
原因是                                              

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科目: 來源:安徽省巢湖市示范高中2010屆高三四校聯(lián)考(二)生物試卷 題型:綜合題

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結果:

組別




溫度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗處理后的重量變化(mg)*
-1
-2
-3
-4
光照后的重量變化(mg)*
+3
+3
+3
+2
* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
請回答問題:
(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量________,其原因是________________________;
(2)在28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為________mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第
______組葉片。                    
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。
實驗步驟:
①取生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干,平均分為兩組,分別標記為A、B;
②___________________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________________。
實驗結果和相關結論:
①____________________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________________。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

運用動物體細胞雜交技術可實現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn):用人的細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體。雜種細胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條。右圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細胞株(HGPRT -)和小鼠的缺乏 TK 酶細胞株(TK一)融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程,結果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有 3 號染色體或 17 號染色體或兩者都有。已知只有同時具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長期存活與繁殖。

(l)體細胞雜交克服了________,過程 ① 常用的生物方法是________
(2)過程 ② 中,為了防止細菌的污染,所用培養(yǎng)液應該添加一定量的____,此外,還要定期用____處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液。
( 3 )從培養(yǎng)過程看, HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料,還起____作用
( 4 )從圖示結果看,可以確定人的____基因位于____號染色體;該方法可以對鼠基因定位嗎?____

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

某一實驗小組的同學,欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全。

(1)制備固定化酵母細胞常用____法。
(2)制備固定化酵母細胞的過程為:
① 使干酵母與____混合并攪拌,使酵母菌活化;
② 將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液;
③ 用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液;
④ 海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻;
⑤ 用注射器將________的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中。
(3)該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵。 a 是固定化酵母, b 是反應柱。
①從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是:____________________________________________。
② 要想得到較多的酒精,加入反應液后的操作是____活塞 1 和____活塞 2。
③ 為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用,實驗過程一定要在____條件下進行。
④ 裝置中的長導管起的作用是____。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

美英兩位科學家因為在胚胎干細胞研究方面的“基因靶向”技術獲得 2007 年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。“基因靶向”技術是指利用細胞脫氧核糖核酸( DNA )可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術。有科研小組通過下圖所示的“基因靶向”技術將小鼠棕褐色的毛色基因導入黑色純種小鼠細胞的 ES 細胞中。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)ES 細胞來自第 3.5 天小鼠囊胚中的____(填字母)細胞,理論上該細胞在功能上具有____。
(2)在胚胎移植過程中,供、受體動物選擇好后,要用激素進行____的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
(3)該實驗得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有____種基因型的體細胞。
(4)取患者的淋巴細胞(臍帶血細胞)作為____,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為 ____;但如果外源基因隨機插入,會因位置效應引起紊亂,而________很好地解決了這一問題。
(5)與該技術相似,將抗蟲基因導入棉花細胞中后可以通過______技術,大量獲得抗蟲棉。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

下圖表示肝細胞所處環(huán)境及其有關生理活動,據(jù)圖回答:

( 1 )肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是____,葡萄糖進入肝細胞的方式是____,細胞 A 中的多糖是____。
( 2 )促進圖中 ① 過程的激素主要是____, ⑤ 和 ⑧ 過程合稱為____。肝細胞 B 產(chǎn)生的 CO2 進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,這種CO2對生理活動的調(diào)節(jié)方式叫____
( 3 )能促進圖中 ④ ⑤ ⑧ ⑨ ⑩ 生理過程的激素是____
( 4 )若是人體處于寒冷的環(huán)境中,____激素會作用于肝臟細胞,促進圖中 ④ ⑤ ⑧ 的過程。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

入侵物種會對當?shù)厝郝浣Y構和生物多樣性發(fā)生災難性影響。某課外探究小組的同學在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結果如表所示(單位:株/m2 )。

請分析回答下列問題:
( l )在所調(diào)查的 A , E 五種植物中,你認為入侵物種是_____,請在答題紙給出的坐標中繪出該物種的種群密度變化曲線。
( 2 )通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時, AA 個體為 24 % , aa 個體為 4 % ;侵入該地區(qū)后, Aa 個體為 48 % , aa 個體為 16%。則該物種在入侵后的基因頻率____(填增大、減小、不變)
( 3 )如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應進行______的調(diào)查。
( 4 )該課外探究小組的同學在學校實驗田中劃出了 5 塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表,請分析回答:

① 請用生態(tài)學原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因______
_________________________________
② 通過對表中數(shù)據(jù)分析,你還能得出的結論是_________________________________________________________。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

( 9 分)如圖表示某基因組成為 AaBbdd 的雌性高等生物細胞分裂過程中,某時期的染色體、基因示意圖,請據(jù)圖回答:

( 1 )圖示細胞所處的分裂時期是________,細胞名稱為________,該細胞中含姐妹染色單體___條。
( 2 )若 1 號染色體表示 X 染色體,則 2 和 3 叫做________,1 、 2 和 3 組成一個________,圖示細胞產(chǎn)生的子細胞的基因型為________。
( 3 )請在答題紙相應位置的方框內(nèi)繪出形成此細胞過程中,等位基因分離時的細胞分裂圖像。
。

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科目: 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題

產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前,醫(yī)生用 B 超檢查和基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種疾病。已知抗維生素 D 佝僂病是一種 X 染色體顯性遺傳。ㄓ D 、 d 表示該對等位基因)。現(xiàn)有兩位孕婦甲與乙,甲正常但丈夫為該病患者,乙為該病患者但丈夫正常。她們想知道胎兒是否為患者。
( 1)醫(yī)生對甲詢問后,只讓甲做 B 超檢查確定胎兒性別,因為如果胎兒為女性則________,胎兒為男性則________;醫(yī)生對乙詢問后得知該女性的父親正常,便建議對胎兒進行基因診斷,因為乙的基因型為________,她丈夫的基因型為________,后代男女各有________(概率)患病,所以,不能通過性別鑒定的方法來判定后代是否患病。
( 2 )現(xiàn)對乙孕婦及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用同位素標記的探針進行基因診斷。檢測基因 d 的探針稱為 d 探針,檢測基因 D 的探針稱為 D 探針。先采用 PCR 方法擴增該對等位基因,然后將 PCR 產(chǎn)物吸附在一種膜上形成斑點,每次做相同的兩份膜,分別用 D 探針和 d 探針雜交,可以觀察到如下結果:

根據(jù)雜交結果,判斷個體 2 和 3 的基因型分別為________、________。

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