相關(guān)習(xí)題
 0  47365  47373  47379  47383  47389  47391  47395  47401  47403  47409  47415  47419  47421  47425  47431  47433  47439  47443  47445  47449  47451  47455  47457  47459  47460  47461  47463  47464  47465  47467  47469  47473  47475  47479  47481  47485  47491  47493  47499  47503  47505  47509  47515  47521  47523  47529  47533  47535  47541  47545  47551  47559  170175 

科目: 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

(10分,每空1分)如圖為某一雄性動物的細(xì)胞示圖。請分析回答:

(1)圖中各細(xì)胞可在該動物的              (器官)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體最可能應(yīng)為                     。
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為            ,乙細(xì)胞中的四分體數(shù)為         ,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為               。
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有             個染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為        、基因組成可能是                 。
(4)若要分別鑒定染色體的主要成分,應(yīng)選用的試劑是                   

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(14分)某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全。
(1)酵母細(xì)胞的固定常用的方法是      。
(2)該實驗小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:
①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成CaCl2溶液;
③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCI2液中,觀察凝膠珠形成。
請你改正其中錯誤的操作:                、         
(3)該實驗小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵

①圖中a 為                      ;b是反應(yīng)柱。
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是:                           。
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運用,實驗過程一定要在           條件下進(jìn)行。
④加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞1和活塞2。
⑤裝置的長導(dǎo)管起到什么作用?                                         

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(28分)下表是某培養(yǎng)液成分含量表,請回答:

編號
成分
含量

(NH4)HCO3
0.5g

KH2PO4
3.0 g

CaSO4
0.5g

FeCl2
0.5g

維生素
少許


1000ml
(1)若用于培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)液中有   類營養(yǎng)物質(zhì),可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是          
(2)此營養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物,則應(yīng)除去的成分是         ,應(yīng)加入的物質(zhì)是           。
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,應(yīng)加入的物質(zhì)是             ,為檢測大腸桿菌的存在與否還應(yīng)加入                  ,將呈現(xiàn)             反應(yīng)。
(4)此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài),除有機(jī)物外還應(yīng)加入       ,為使其正常生長繁殖,同時又抑制其他雜菌,還應(yīng)加入         。
(5)此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng),還應(yīng)加入                                  。
(6)各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行         ,接種前要進(jìn)行       

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請回答下面的問題。

(1)圖乙表示____分裂,含有___對同源染色體,含有___個DNA分子。
(2)圖甲表示__________時期,分裂后形成的細(xì)胞叫________。
(3)圖丙表示__________時期,含有__個染色體,含有__個染色單體。
(4)基因重組可能發(fā)生在____圖細(xì)胞中。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常(相關(guān)基因用B和b表示),問:

(1)Ⅲ3的基因型是____,Ⅲ2的可能基因型是________。
(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。Ⅱ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。
(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是____。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。(注:圖中橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例。)

(1)圖中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是____。
(2)圖中0~8時期表示細(xì)胞的____分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是_______,8~13表示細(xì)胞的____分裂過程。
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是____和____。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時期為____個。
(5)著絲點分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的____處進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

牽牛花的花色由一對等位基因A、a控制,葉的形態(tài)由一對等位基因B、b控制,這兩對相對性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:

組合
親本表現(xiàn)型
子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉
紅色窄葉
白色闊葉
白色窄葉
組合一
白色闊葉×紅色窄葉
415
0
397
0
組合二
紅色窄葉×紅色窄葉
0
419
0
141
組合三
白色闊葉×紅色窄葉
427
0
0
0
(1)根據(jù)組合____能夠分別判斷上述兩對相對性狀的顯性類型為____和____。
(2)寫出每個組合中兩個親本的基因型:
①________,②________,③________。
(3)第三個組合的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是____________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過                 逐級富集,從而危及人類的健康。
(2)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
(3)獲得目的基因后可采用           技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起,是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是          結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                         
(4)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            ,在培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)請根據(jù)所學(xué)知識,回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是                     ,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是                     調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是                     調(diào)節(jié)
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似, 由此推測下丘腦通過分泌                 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:

請回答:
①分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的          幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。
②表中第       組是本實驗的對照組。
③表中A處的處理方法              。
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因                                                 。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)下圖是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該形狀的基因位于常染色體上,以D和d表示),根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是          性基因,基因型為                 的人血液中膽固醇含量高于正常人。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個嚴(yán)重患者,那么正;虻念l率是            。
(3)由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是           ,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是           。
(4)圖Ⅱ是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是       ,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是           。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了        

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案