科目: 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分,每空1分)如圖為某一雄性動物的細(xì)胞示圖。請分析回答:
(1)圖中各細(xì)胞可在該動物的 (器官)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體最可能應(yīng)為 。
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為 ,乙細(xì)胞中的四分體數(shù)為 ,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有 個染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為 、基因組成可能是 。
(4)若要分別鑒定染色體的主要成分,應(yīng)選用的試劑是 和 。
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(14分)某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全。
(1)酵母細(xì)胞的固定常用的方法是 。
(2)該實驗小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:
①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成CaCl2溶液;
③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCI2溶液中,觀察凝膠珠形成。
請你改正其中錯誤的操作: 、 。
(3)該實驗小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵
①圖中a 為 ;b是反應(yīng)柱。
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是: 。
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運用,實驗過程一定要在 條件下進(jìn)行。
④加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞1和活塞2。
⑤裝置的長導(dǎo)管起到什么作用? 。
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(28分)下表是某培養(yǎng)液成分含量表,請回答:
編號 | 成分 | 含量 |
① | (NH4)HCO3 | 0.5g |
② | KH2PO4 | 3.0 g |
③ | CaSO4 | 0.5g |
④ | FeCl2 | 0.5g |
⑤ | 維生素 | 少許 |
⑥ | 水 | 1000ml |
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請回答下面的問題。
(1)圖乙表示____分裂,含有___對同源染色體,含有___個DNA分子。
(2)圖甲表示__________時期,分裂后形成的細(xì)胞叫________。
(3)圖丙表示__________時期,含有__個染色體,含有__個染色單體。
(4)基因重組可能發(fā)生在____圖細(xì)胞中。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題
下圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常(相關(guān)基因用B和b表示),問:
(1)Ⅲ3的基因型是____,Ⅲ2的可能基因型是________。
(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。Ⅱ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。
(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是____。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題
下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。(注:圖中橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例。)
(1)圖中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是____。
(2)圖中0~8時期表示細(xì)胞的____分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是_______,8~13表示細(xì)胞的____分裂過程。
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是____和____。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時期為____個。
(5)著絲點分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的____處進(jìn)行。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題
牽牛花的花色由一對等位基因A、a控制,葉的形態(tài)由一對等位基因B、b控制,這兩對相對性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
組合一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 415 | 0 | 397 | 0 |
組合二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
組合三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題
(16分)利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過 逐級富集,從而危及人類的健康。
(2)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的 原理。
(3)獲得目的基因后可采用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起,是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是 結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是 。
(4)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 ,在培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過 過程才能形成胚狀體或從芽。
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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題
(16分)請根據(jù)所學(xué)知識,回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是 ,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是 調(diào)節(jié)
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似, 由此推測下丘腦通過分泌 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:
請回答:
①分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的 幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。
②表中第 組是本實驗的對照組。
③表中A處的處理方法 。
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因 。
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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題
(16分)下圖是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該形狀的基因位于常染色體上,以D和d表示),根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)控制LDL受體合成的是 性基因,基因型為 的人血液中膽固醇含量高于正常人。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個嚴(yán)重患者,那么正;虻念l率是 。
(3)由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是 ,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 。
(4)圖Ⅱ是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是 ,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是 。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了 。
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