科目: 來(lái)源:2010年湖北省襄樊市3月高三調(diào)研統(tǒng)一測(cè)試(理綜生物) 題型:綜合題
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察
②觀察植物細(xì)胞有絲分裂
③探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
④比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑤生物組織中還原糖的鑒定
⑥蛋白質(zhì)的鑒定
⑦脂肪的鑒定
⑧葉綠體中色素的提取與分離
⑨觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
⑩DNA的粗提取與鑒定
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要水浴加熱的是__________,需要做臨時(shí)裝片是__________,需要用顏色反應(yīng)確定的是__________,需要用酒精的實(shí)驗(yàn)有__________(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的是
A.做②實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖 |
B.做⑨實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞 |
C.做⑧實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅 |
D.做 ⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_________________沖洗出來(lái)。
(3)圖中標(biāo)號(hào)1為______________,標(biāo)號(hào)3為______________,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ______________,理由是______________ 。
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(19分)右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略表示,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在進(jìn)行過(guò)程C之前去掉某一結(jié)構(gòu)最常用的方法是 ;此過(guò)程中除了用化學(xué)物質(zhì) 誘導(dǎo)融合的手段外,還利用了細(xì)胞膜的 。
(2)由A、B至F的過(guò)程中所依據(jù)的原理是 。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自_______,然后用________使其分散開來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是_____,所形成的D稱為________。
(4)假若A、B至D是制備單克隆抗體的過(guò)程,將抗原注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得A為小鼠的_______細(xì)胞,則B為_______細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是 ,從中篩選出它的方法是在 中培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是______________和________________。
(5)如何從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞呢?請(qǐng)閱讀材料后回答:
已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得融合細(xì)胞(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合)。
設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說(shuō)明原理。
①方法: 。
②原理:
。
(6)單克隆抗體與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(11分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過(guò)程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度?______。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯除了題中的方法外,還有 法和 法等。
(6)動(dòng)物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
,這需要檢測(cè)才知道,檢測(cè)采用的方法是 。
(7)基因工程的核心步驟是 。
(8)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開,請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片段。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片段。
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科目: 來(lái)源:2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ(理綜生物)部分 題型:綜合題
(11分)下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過(guò)程及性染色體簡(jiǎn)圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問(wèn)題:
某種植物M | ||
親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1: 紫花 ↓自交 F2:紫花 藍(lán)花 白花 9 : 3 : 4 | 白色素 ↓酶1←基因A 藍(lán)色素 ↓酶2←基因B 紫色素 | |
A | B | C |
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科目: 來(lái)源:2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ(理綜生物)部分 題型:綜合題
(10分)下圖是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中存在 條食物鏈。[來(lái)圖中的種間關(guān)系有 。
(2)該圖沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(3)若水禽的食物有1/3來(lái)自貝類,2/3來(lái)自魚類;且魚類的食物有2/5來(lái)自貝類,3/5來(lái)自水草和藻類,則水禽增加6kg體重,生產(chǎn)者最少要同化 kg有機(jī)物。
(4)下圖是魚類種群的年齡組成曲線圖,如果有一種外來(lái)生物入侵,并以該魚類種群的幼體為食,這將使該魚類種群的年齡組成發(fā)生變化。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中用曲線表示這種變化。(繪于答題紙相應(yīng)位置)
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科目: 來(lái)源:2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ(理綜生物)部分 題型:綜合題
(12分)如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接。(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab段長(zhǎng)度相同),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是 ,甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位? 。
(2)如甲圖所示,當(dāng)a處受到刺激時(shí),電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)? 。
(3)現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀察指針擺動(dòng),指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是 圖,
原因是 。
(4)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,導(dǎo)致肌細(xì)胞收縮,美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是 。
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科目: 來(lái)源:2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ(理綜生物)部分 題型:綜合題
(9分)右圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則①參與反應(yīng)的是 階段;若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)B中C3化合物含量將 。
(2)④代表的物質(zhì)是 。
(3)該條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗4×10-5molO2,釋放7×10-5molCO2,則相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗C6H12O6的比例是 。
(4)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是 。
(5)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥,改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后,又種植并收獲一次玉米,這種做法可以 。
(6)某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。根據(jù)上述操作,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=
g·cm-2·h-1。(2分)
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高一第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(為伴性遺傳病,顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答:
(1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上______性遺傳病。
(2)Ⅰ2的基因型為______________。Ⅲ2的基因型為______________。
(3)假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為________,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高一第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(16分)如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中2表示 ,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。
(2)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。請(qǐng)回答:
①該DNA片段中共有腺嘌呤 個(gè),C和G共 對(duì)。
②該片段復(fù)制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸 個(gè)。
③在DNA分子穩(wěn)定性的比較中, 堿基對(duì)的比例高,DNA分子穩(wěn)定性高。
(3)假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為A;只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b。現(xiàn)將只含15N的DNA培養(yǎng)到含14N的培養(yǎng)基中,子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 ,子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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