科目: 來源:2010年吉林省長春市外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題
(7分)下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗過程圖解,請仔細(xì)讀圖后回答下列問題:
(1)在該實(shí)驗的親本中,父本是_____,母本是_____。
(2)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為____色。
(3)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為_____,F(xiàn)2的基因類型有_____種,且比值為_____。生物體的這種現(xiàn)象稱作_____。
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科目: 來源:2010年吉林省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?____,為什么?________________________________________。
(2)過程②必需的酶是______酶,過程④必需的酶是______酶。
(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶______個。
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用____(物質(zhì))處理D使受體細(xì)胞處于感受態(tài)。
(5)圖中的B起到____作用,D是基因工程中的____細(xì)胞。
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科目: 來源:2010年吉林省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
根據(jù)基因工程的有關(guān)內(nèi)容在下列方框中或橫線上填寫適當(dāng)?shù)奈淖帧?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/b3/5/rjfiw2.gif" style="vertical-align:middle;" />
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)2009年10月,我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
(1)④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是 。
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計并人工合成的,這屬于 工程技術(shù)范疇。
(3)組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入____________。
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 (基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于___________。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是 。
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為,則該酶識別的核苷酸序列是 。
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)大氣中CO2濃度的升高,會影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化,進(jìn)而影響植食性動物的生理變化。請完成下面“探究在CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花,被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實(shí)驗。
實(shí)驗材料及用具:
開頂式大氣CO2濃度控制室(可自動控制CO2濃度、溫度、濕度等),棉花種子,生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條,棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只。
說明:棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次,卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲,第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲,第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲,以此類推。②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習(xí)性,必須單獨(dú)飼養(yǎng)。
實(shí)驗步驟:
①將棉花種子均分為兩組,分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO2濃度控制室內(nèi),向A中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣,向B中持續(xù)通入 ,一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾。
② 。
③ 。
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(6分)加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。請回答下列問題:
(1)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果關(guān)系,某同學(xué)通過實(shí)驗獲得右圖所示的結(jié)果。由圖可知,加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是 %,本實(shí)驗的自變量是 。
(2)下表是圍繞加酶洗衣粉的一項研究結(jié)果:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式:
模式1 雞-豬-魚立體養(yǎng)殖模式:一畝魚池配6~8頭豬,100~120只雞,魚池中各種魚的比例大致為:花白鰱占20%,草魚占40%,鯉魚、鳙魚占40%,每畝投放魚苗4500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬,豬糞喂魚。
模式2 “四位一體”生態(tài)模式:以太陽能為動力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。
請分析回答有關(guān)問題:
(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的__________。魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有____________的現(xiàn)象。
(2)下圖表示是某池塘中鰱魚平均尾重變化情況,由曲線可知,生物體的生長呈_____型曲線,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時間是在投放后的_______個月左右。
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是_________,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是 。
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體的 中,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。
(2)神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。
(3)當(dāng)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時,可支配相關(guān)的肌肉收縮,同時通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮,之后又通過突觸B抑制運(yùn)動神經(jīng)元1的活動。由此可知,圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種____(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié),其意義主要表現(xiàn)在________________。
(4)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮后,抑制性中間神經(jīng)元對運(yùn)動神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 。
(5)研究表明,運(yùn)動神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流;而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流。請在答題紙相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現(xiàn)。
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科目: 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗中,每個實(shí)驗組選取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題:
(1)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是 。
(2)從實(shí)驗結(jié)果看,影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有 ,誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_____________________。
(3)鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù),鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料,原因是 。觀察時,最好選擇處于分裂______期的細(xì)胞。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化?蒲腥藛T取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片,觀察并統(tǒng)計兩種植株葉片氣孔長、寬度和密度,得到下表:
倍性 | 氣孔長度/μm | 氣孔寬度/μm | 氣孔密度/個·mm-2 |
二倍體 | 22.8 | 19.4 | 120.5 |
四倍體 | 34.7 | 29.6 | 84.3 |
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科目: 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
I某植物的氣孔是由葉片表皮上成對的保衛(wèi)細(xì)胞及其之間的孔隙組成的。它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機(jī)理,情分析回答:
(1)由圖可知,引起氣孔張開的主要非生物因素之一是 。
(2)晴朗的夏天中午,保衛(wèi)細(xì)胞 (填“吸水”或“失水”),其生理意義是 ;這會導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量 。
(3)將該植物葉片放入pH=7(此條件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中,氣孔會 ;若將其放人0.35/mL的蔗糖溶液中,氣孔會 。
(4)該植物花瓣中花青素在酸性時呈紅色,堿性時呈藍(lán)色,則上午花瓣上的氣孔張開時,保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈 色。
Ⅱ有一種植物,其花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,下圖為該植物的花色控制過程。請分析回答。
(1)圖中的基因A控制酶1合成的信息傳遞過程是 。
(2)從該植物中直接分離出基因A并成功導(dǎo)人大腸桿菌,但該大腸桿菌不能合成酶1,原 因是基因A編碼區(qū)中含有 ,導(dǎo)致基因不能表達(dá)。
(3)現(xiàn)選用白花植株,其線粒體導(dǎo)人抗病基因,與藍(lán)花植株雜交,F(xiàn),全為抗病紫花植株, 則父本和母本控制花色的基因型分別是 。用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為 。
(4)該種植物通常為窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)闊葉植株。有人認(rèn)為闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點(diǎn)。請設(shè)計一個最簡單的實(shí)驗來鑒定闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?
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