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科目: 來源:2010年福建省廈門外國(guó)語學(xué)校高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(12分)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
K^S*5U.C#
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。
(2)根據(jù)圖中信息可知:
D瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
(3)人類TSH為一種糖蛋白,糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是(    )
A.大腸桿菌  B.酵母菌  C.T4噬菌體  D.質(zhì)粒DNA
(4)如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組,編號(hào)A、B;
第二步:A組______________________;B組______________________。
第三步:一段時(shí)間后,___________________________________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________
(5)依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ(10分)
下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。據(jù)圖回答:

(1)圖1中的物質(zhì)甲是          ,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是           
(2)圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有            (以字母表示)。影響F~G段光合速率主要環(huán)境因素是               。
(3)小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣,則圖2中曲線B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將      。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(4分)動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細(xì)胞____________________。
(2)氣室中充入5% CO2氣體的主要作用是________________。
(3)培養(yǎng)液中通常需要加入動(dòng)物血清,目的是提供________。
(4)幼齡動(dòng)物的組織、器官較容易培養(yǎng),原因是________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(9分)下圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式:

(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有___________、____________。
(2)②③過程分別稱為__________、____________。
(3)⑤過程中常用的運(yùn)載體是_______,與上述農(nóng)作物相比,該抗蟲基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。⑤過程表示的基因操作步驟是__________、___________
(4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有的突出優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(9分)豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對(duì)CpTI基因進(jìn)行了修飾后,CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示

請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)CpTI基因是該基因工程中的______________基因,“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是_____________,在①過程中,首先要用_____________酶切割,暴露出_____________,再用_____________連接。
(2)在該基因工程中,供體細(xì)胞是_____________,受體細(xì)胞是_____________。
(3)②過程稱為_____________。
(4)檢測(cè)修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是__________________________。(2分)

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(7分)繼哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。請(qǐng)回答:
(1)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是___________。
(2)進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入________中,原因是____________________________。
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的________細(xì)胞中特異表達(dá)。
(4)為使外源基因在后代長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠細(xì)胞的____轉(zhuǎn)入_______細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。該技術(shù)稱為______。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成為______動(dòng)物。
(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi),原因是_________________________。
(3)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟嫵瞿矰NA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測(cè)和鑒定人的干擾素因素已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)?請(qǐng)寫出兩種方法:
________________________、________________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(6分)金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。根據(jù)圖回答:

(1)上圖中,獲得______(寫編號(hào))是基因工程操作的核心步驟。
(2)經(jīng)檢測(cè),被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)____________。欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是__________________,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是__________________。
(3)基因工程技術(shù)已在多方面得到應(yīng)用,請(qǐng)各舉一例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的正負(fù)面的影響:____________________________________________________________________;
______________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(8分)胰島素被用于治療Ⅰ型糖尿病,過去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限。20世紀(jì)70年代后,開始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)指出圖中2、4、6、7的名稱:
2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。
(2)一般獲取4采用的方法是___________________或_________________________
(3)如果7是大腸桿菌細(xì)胞,一般用___________處理,以增大____________的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程:

(1)從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用____________試劑處理。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了____________;這種酶可能是____________________________酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為_____________
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為_____________細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為_____________。這種細(xì)胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生_____________
(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是_______________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(15分)西葫蘆為雌雄同體異花的植物。其黃皮與綠皮為一對(duì)相對(duì)性狀,控制該性狀的基因?yàn)閅、y;下面是相關(guān)的遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在這一對(duì)相對(duì)性狀中____為顯性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程為了保證雜交成功,應(yīng)該對(duì)黃皮西葫蘆進(jìn)行的處理是____;實(shí)驗(yàn)二如何實(shí)現(xiàn)黃皮西葫蘆自交____________________。
(2)另有一基因t也與西葫蘆的皮色表現(xiàn)有關(guān),當(dāng)該基因突變?yōu)門時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮西葫蘆,且與Y、y自由組合。現(xiàn)將純合白皮西葫蘆(YYTT)與純合綠皮西葫蘆(yytt)雜交得到F1,F(xiàn)1為____皮,F(xiàn)1自交得到F2。能否從F2中獲得黃皮西葫蘆?____,請(qǐng)完成該過程的遺傳圖解:

黃皮西葫蘆占所有子代的比例為:____。

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