科目: 來源:2010年云南省滇池中學高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體的內(nèi)環(huán)境由 (填數(shù)字)構(gòu)成。
(2)在正常情況下,抗體主要分布在[ ]____________________中。
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,導致血漿滲透壓________,會引起圖中______________增多導致水腫?
(4)正常人④內(nèi)的pH通常維持在______________之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的____________物質(zhì)。
(5)胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素,其中________可以進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),若該物質(zhì)分泌不足,可使血液中的________濃度升高,導致糖尿病的發(fā)生。
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市高二下學期期末教學質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題
(10分)玉米來源于5000多年前墨西哥的一種野生黍米,這種野生黍米經(jīng)過人們數(shù)千年的培育,發(fā)展成為今天數(shù)百個品種的玉米。請回答下列問題:
(1)野生黍米和玉米屬于兩個物種,玉米物種的形成一般要經(jīng)過____________、人工選擇和隔離三個基本環(huán)節(jié)。在玉米培育過程中,發(fā)現(xiàn)一種大果穗的突變植株,其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株,說明獲得的突變性狀屬于__________性狀。
(2)研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對基因控制,其性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表:
性別 | 正常株(雌雄同株) | 雄株 | 雌株 |
基因型 | A B | aaB . | A bb或aabb |
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市高二下學期期末教學質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請回答以下問題:
(1)若狼被捕殺,數(shù)量首先減少的是________,原因是_________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是_______。若美洲獅的食物2/3來至鹿,1/3來至浣熊,則美洲獅的體重每增加3 kg,至少需要消耗青草______kg。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的生物在生態(tài)學上可稱為__________________。
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市高二下學期期末教學質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題
(10分)右圖是一種伴性遺傳病的家系圖,相關(guān)基因用A、a表示。請回答:
(1)該病遺傳方式屬于 染色體 遺傳。
(2)Ⅱ-4個體的基因型為 ,Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個女兒患該病的概率為________。
(3)Ⅲ-8個體與一正常女性結(jié)婚,在進行產(chǎn)前咨詢時,醫(yī)生會從優(yōu)生的角度考慮,建議他們生一個_________(填“男孩”或“女孩”)。
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市高二下學期期末教學質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題
(10分) 乙肝病毒是一種約由3200個脫氧核苷酸組成的雙鏈DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式較為特殊,簡要過程如圖所示:
(1)圖中③表示的生理過程在遺傳學上稱為 ,圖中②③過程所需的原料分別為 、 。
(2)目前已經(jīng)可以通過接種疫苗預(yù)防乙肝病毒的傳播,而去年出現(xiàn)的甲型H1N1流感病毒(由RNA和蛋白質(zhì)組成)在傳染的過程中很快出現(xiàn)了新的變種使得研究疫苗的工作很難,發(fā)生這種變異的來源是 。
(3)雖然乙肝病毒和人體的遺傳物質(zhì)相同,但是乙肝病毒的DNA復(fù)制方式比較特殊,而人體的DNA的復(fù)制方式叫做_____________。
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科目: 來源:2009~2010學年度遼寧省沈陽市第十中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ,貓頭鷹屬于
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,其能量流動的特點 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機環(huán)境中
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科目: 來源:2010年江蘇省南京六中高一第二學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)假如有兩個純種小麥,一個的性狀是高稈(D,易倒伏),能抗銹病(T);另一個的性狀是矮稈(d,抗倒伏,易銹病(t)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請據(jù)圖回答問題。
(1)A所示的育種方法是叫 育種,這種育種方法依據(jù)的原是 。
(2)F2矮稈抗銹小麥的基因型為 和 兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為______________。
(3)B所示的育種方法叫 育種,這種育種方法的優(yōu)點是 。
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科目: 來源:2010年江蘇省南京六中高一第二學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)下圖示意蛋白質(zhì)合成的過程,請回答:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是 (填序號)中的一條鏈。
(2)翻譯的場所是 (填序號),翻譯的模板是 (填序號),運載氨基酸的工具是 (填序號),翻譯后的產(chǎn)物是 。
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科目: 來源:2010年江蘇省南京六中高一第二學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)下圖是DNA的分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①④名稱分別是 、 。
(2)圖中的堿基對是通過 相連接的。
(3)圖中的⑥是 ,
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科目: 來源:2010年江蘇省南京六中高一第二學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)下圖是某家系紅綠色盲。ㄊ芤粚Φ任换駼、b控制)遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常,問:
(1)Ⅲ3的基因型是 ,Ⅲ2的基因型是 。
(2)Ⅲ3的紅綠色盲基因來自Ⅰ中 (填序號);
(3)Ⅲ3與一紅綠色盲基因攜帶者結(jié)婚,生一個患病男孩的概率是 。
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