科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:綜合題
探究細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)成分:
原核生物——細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。)
(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號為A、B。
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻。
(4)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:
________________________________________________________________________。
現(xiàn)象②:A__________________,B__________________;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì)。
現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B__________________;
結(jié)論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B__________________;
結(jié)論:
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:綜合題
以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)D的基本元素組成是__________;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是__________。
(2)物質(zhì)C的不同取決于__________的不同;現(xiàn)有C若干個,在合成含有三條鏈的G過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則C的數(shù)目為__________個。
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指__________。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
__________和__________構(gòu)成(填字母代號)。
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:綜合題
植物的種子都有一定的壽命,在低溫、低濕、低氧的環(huán)境下可適當(dāng)延長種子的貯藏時(shí)間。種子要安全貯藏,首先應(yīng)曬干。問題是:種子貯藏時(shí),種子的含水量是否越低越好呢?現(xiàn)從貯藏期一年為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明之。
(一)材料用品:含水量分別為1%、5%、9%、13%、17%的水稻種子各100顆,恒溫箱五個,培養(yǎng)皿、紗布若干
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.將五份種子分別置于五個恒溫箱中(20℃)保藏一年,期間應(yīng)注意
________________________________________________________________________。
Ⅱ.保存期滿后,在相同且適宜的條件下測定五份種子的發(fā)芽率,結(jié)果如下:
含水量 | 1% | 5% | 9% | 13% | 17% |
發(fā)芽率 | 0 | 30% | 95% | 88% | 0 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:綜合題
(2009年全國卷Ⅱ)請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋。
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號,請用這些符號完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶 溶液 | 唾液淀粉 酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:綜合題
圖示細(xì)胞中四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能。據(jù)圖回答:
(1)圖中E含有的元素有__________,A是__________,A形成E的方式為__________。
(2)圖中的F主要為__________,這時(shí)B是__________,B有__________種。
(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是__________,在動物體內(nèi)主要是__________,G構(gòu)成細(xì)胞膜上的__________。
(4)圖中H是__________,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量約為39 kJ。
(5)僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是__________,在真核生物細(xì)胞核中E和F共同構(gòu)成
__________。
(6)E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的__________控制。
(7)由C構(gòu)成的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:綜合題
細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是__________,c是__________,d是__________。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________等。
(4)細(xì)胞器膜、__________和__________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的__________功能對海水進(jìn)行淡化處理。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:綜合題
甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
(1)表示根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的是圖__________;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖__________,圖中結(jié)構(gòu)[ ]__________起重要作用。([ ]中填標(biāo)號)。
(2)甲中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。
(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是__________、__________。
(4)對標(biāo)號4和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )
A.生理活動中都產(chǎn)生水 |
B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴 |
C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2 |
D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:綜合題
(2010屆宜昌調(diào)研)如下圖所示表示了動物胰腺細(xì)胞內(nèi)部分生物膜之間的相互關(guān)系(左邊的箭頭表示分泌物的形成過程;將圖A的一小部分結(jié)構(gòu)放大如圖B所示)。請據(jù)圖作答:
(1)生物膜的化學(xué)成分主要是__________,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。
(2)在①上合成的③物質(zhì)是由[ ]__________為模板合成的。③物質(zhì)進(jìn)入④結(jié)構(gòu)后的變化是__________,然后通過__________的方式轉(zhuǎn)移到⑤結(jié)構(gòu)內(nèi)。
(3)由此可見,各種生物膜
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(13分)下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用 ______作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有 特性。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了 。這種酶可能是 酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為 。A、B到C細(xì)胞的過程中,常用的物理方法是 ;融合完成的標(biāo)志是 ;形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞, 那么D細(xì)胞稱為 _細(xì)胞。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為 _過程。這種細(xì)胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生 。
(4)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,所形成的C有3種,用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com