如下圖所示表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，請思考下列問題。

注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用M_A、M_B、M_a、M_b表示，圖2、4分別表示一段時間后，液面上升的高度為h₁、h₂。葡萄糖能通過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。
(1)如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面__________。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3漏斗中的液面__________。
(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且M_A>M_B、M_a＝M_b>M_A，則達(dá)到平衡后，h₁__________h₂，兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為M_a__________M_b。
(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且M_A＝M_B、M_a＝M_b，則達(dá)到平衡后h₁＝h₂，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量，不直接影響溶液的濃度)，發(fā)現(xiàn)h₁上升，而h₂下降，那么在a、b加入物質(zhì)最可能是__________、__________。

（7分）下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認(rèn)為該實驗有無對照實驗      （有/無）。
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色       的大小以及       （原生質(zhì)層／原生質(zhì)體）的位置。
（3）C步驟中吸水紙的作用是          。
（4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是          。
（5）某同學(xué)認(rèn)為紫色洋蔥表皮細(xì)胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認(rèn)為該同學(xué)實驗?zāi)芊癯晒Γ?u>        原因是：                   。

（8分）右下圖A、B為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____      。
（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[    ]     和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運。
（3）若B圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，則④的主要化學(xué)成分是           ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是去除該結(jié)構(gòu)，得到     。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是          。
（4）若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞，有氯霉素抗性，通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實驗可以說明氯霉素抗性基因位于           （細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）。

(2010屆廣州調(diào)研)某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO₂含量以及光照強(qiáng)度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進(jìn)行，緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO₂濃度始終保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量，結(jié)果如下表。請分析回答：

(2009年鄭州質(zhì)檢)下圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。

請分析回答：
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是__________。
(2)圖1中的“a”點表示__________。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是__________。
(3)在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從__________向__________方向移動。
(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C₃的含量__________；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C₃的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M₁、M₂的大小和有機(jī)物合成速率N₁、N₂的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M₁__________M₂、N₁__________N₂。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。

用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題：

(1)實驗A中離體葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是__________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為__________。
(2)若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快，在光照和CO₂條件不變且適宜的情況下，可考慮采用__________的方法。
(3)若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入__________和__________。
(4)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作為實驗材料，用¹⁸O分別標(biāo)記H₂O和CO₂，最終證明光合作用釋放的O₂來自于H₂O；科學(xué)家卡爾文用¹⁴C標(biāo)記CO₂供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中共同使用了__________技術(shù)。
(5)在實驗A中，如果所用的水有0.48%含¹⁸O，CO₂中有0.68%含¹⁸O，則釋放的氧氣中含¹⁸O標(biāo)記的氧原子比例為__________。

(2009年貴州模擬)右圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時釋放的CO₂量變化。在此環(huán)境中約20 d左右幼苗死亡，并且被細(xì)菌感染而腐爛。請根據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題：

(1)上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動是
__________。
(2)在種子萌發(fā)初期CO₂釋放量較少的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在種子萌發(fā)6天內(nèi)CO₂釋放量逐漸增加的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)一周后種子萌發(fā)釋放的CO₂量逐漸下降的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)種子開始萌發(fā)時消耗的有機(jī)物主要來自于__________，最后消耗的有機(jī)物是胚中的__________。
(6)幼苗死亡后，仍能測到少量CO₂釋放出來，這是由于
________________________________________________________________________。

如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化，請據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細(xì)胞呼吸方式是
________________________________________________________________________。
(2)無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)上線與下線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有(多選)(　　)
A．C點時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點時，植物呼吸強(qiáng)度最弱
(4)AB段表示CO₂釋放量減少，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)圖中陰影部分的面積代表
________________________________________________________________________。
(6)當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO₂的釋放量相對值為0.6，而O₂的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的__________倍。
(7)由以上分析，保存水果、蔬菜應(yīng)
(　　)
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%
B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸
D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸

(2009年福建理綜)右圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶(500 mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

（10分）下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答。

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？      ，為什么？                     
                              。
（2）過程②必需的酶是               酶，過程③必需的酶是             酶。
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需
要提供胸腺嘧啶     個。
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用                      切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)
生                        ，再加入                  ，才可形成C。
（5）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用            （藥劑）處理D。