科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖回答:
(1)圖中的 是感受器,圖中的興奮傳導(dǎo)方向是 (以序號作答)。
(2)圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是 處(填箭頭旁字母)。
(3)圖中共有突觸 個。
(4)在人體內(nèi)的神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)中,圖中①一般是由運動神經(jīng)末梢和它所支配的 組成的。
(5)如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是 處。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖I~Ⅲ表示的是物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式,根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:(第(1)和(2)小題的[ ]內(nèi)填序號,橫線上填中文名稱,全對才得分)
(1)物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[ ] 和[ ] 。
(2)物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[ ] 。
(3)Ⅰ、Ⅱ兩種運輸方式合稱為 。
(4)乙醇、氨基酸進入肝細胞的方式分別是_________、________。(填相應(yīng)序號)
(5)動物細胞吸水膨脹時會使細胞膜的厚度變小,這說明細胞膜具有___________性。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
人類基因組計劃的實施對人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義,其基礎(chǔ)是對DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能的認識。下圖表示細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖,其中b表示的是含氮堿基,c表示五碳糖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[ ] 。([]內(nèi)填字母,橫線上寫相關(guān)中文名稱,全對才得分)
(2)DNA分子中e共有 種。
(3)e和f的關(guān)系是 。
(4)f被徹底水解后的產(chǎn)物是 。
(5)SARS病毒的遺傳物質(zhì)與DNA相比較,特有的一種堿基是 。
(6)DNA分子的主要載體是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如下圖結(jié)構(gòu)所示,請回答下列問題:
(1)此類物質(zhì)通稱為 ,生物界中此類物質(zhì)約有 種。
(2)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,則至少含有 個氨基和 個羧基,
(3)當它與另一個同類分子結(jié)合時形成的化學(xué)鍵可表示為 。
(4)某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時,此物質(zhì)的分子式可表示為 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖表示 植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]中標號符號與橫線上文字全對才給分):
(1)為細胞生命活動提供能量的“動力車間”
為[ ] ,結(jié)構(gòu)5為 ,對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”。
(2)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是 ;
(3)如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則應(yīng)該沒有[ ] ;
(4)在西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ]
(5)圖中13所指的是 ,它是細胞合成 的場所 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖為探究環(huán)境因素對光合作用強度影響的實驗裝置。
實驗材料和用具:
20mL移液管、20W、50W、100W和200W的臺燈、冷開水、NaHC03、水草等。
實驗步驟:
①準備4套如圖所示裝置,編號為1-4。在瓶中各放入一燒杯一定濃度的NaHC03溶液。
②取4等份長勢相同的水草分別放入1-4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、100W和200W的臺燈等距離地照射1-4號裝置并觀察。
④在每過10min讀出移液管的刻度。共記錄數(shù)據(jù)三次,實驗結(jié)果如下表。
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
20W | 50W | 100W | 200W | |
第一次 | 0 | 2.2 | 4.1 | 3.8 |
第二次 | 0.1 | 4.3 | 8.3 | 7.7 |
第三次 | 0.1 | 6.5 | 12.5 | 11.6 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(7分)請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請回答下列問題
圖1和圖2分別表示了酶具有______、______的特性?刂泼负铣傻闹苯幽0逯饕植荚诩毎腳_____中。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:
當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是______;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是______。
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:
圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是______。從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合右側(cè)關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷:
a是 , c是 ,
d是 。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。
(3)細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等。
(4)細胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)下圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖二中能被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是 (填標號)。
(2)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有 (填標號)。
(3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)和 (填標號)。
(4)圖二細胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是 (填標號)。
(5)圖二能否用作“觀察植物細胞有絲分裂”的材料? ,原因是
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com