下圖為某同學(xué)畫的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題。

（1）圖中有三處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正：
a．高爾基體應(yīng)改為______________
b．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為                  
c．核糖體應(yīng)改為                  ，它含有兩個(gè)相互垂直的          。
（2）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多             于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是〔 〕     ，是生物進(jìn)行         的主要場(chǎng)所。
（3）〔 〕      被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。
（4）圖中1是       ，作為系統(tǒng)的邊界，在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起重要作用，它的主要功能包括：________________、       ____  和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

下圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO₂的釋放量與O₂的吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）當(dāng)外界氧濃度在5%時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                       ，此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO₂外，還有              。
（2）蘋果果實(shí)CO₂的釋放量與O₂的吸收量?jī)蓷l曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是               ，判斷的依據(jù)是                     。
（3）在外界氧濃度為6%時(shí)，CO₂的釋放量與O₂的吸收量之比是4﹕3，此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收        摩爾的O₂。

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2~圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。([   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，   上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）


(1)圖中的結(jié)構(gòu)1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[    ]和[    ]，因?yàn)?u>                                                            。
(2)可能含有水溶性色素的是[   ]，此結(jié)構(gòu)為            。
(3)結(jié)構(gòu)15與[            ]的形成有關(guān)，形成          的場(chǎng)所。
(4)圖2所示結(jié)構(gòu)的名稱          ；圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱       ；圖4所示結(jié)構(gòu)的名稱           ，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是            。除此以外，它們還具有的共同特點(diǎn)是都具有      。

圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：?

(1)假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的            區(qū)間，為細(xì)胞分裂的      ，此時(shí)    和     (細(xì)胞器)活動(dòng)增強(qiáng)；若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的              區(qū)間，為細(xì)胞分裂的         。?
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來(lái)自細(xì)菌？        。簡(jiǎn)述理由                           。

下面是有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。
(1)下圖表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所是                      。

(2)請(qǐng)據(jù)上圖回答：在有光條件下，停止供給CO₂時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化是              ；磷酸甘油酸的濃度變化是                。
(3)請(qǐng)據(jù)上圖回答：
①在有光條件下，停止供給CO₂時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2是     ；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的     。（圖2中虛線處表示進(jìn)行各種處理的時(shí)間）
②在CO₂存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的           。

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡，其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉栴}：(注：葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍(lán)紫光和640~660nm的紅橙光。)

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A    、B   、C    ，溫室中選擇     種燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度。
(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗，則細(xì)胞中C₅化合物的含量      ，其原因是                                                   。
(3)給黑藻提供NaH¹⁴CO₃，則¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                          。
(4)細(xì)胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對(duì)色素進(jìn)行提取與分離，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，他們的顏色由上到下依次是              。
(5)綠色植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，進(jìn)行光反應(yīng)的場(chǎng)所是         。總反應(yīng)式是                                      。

科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行如下處理，最終由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。請(qǐng)回答下列問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、___________和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出___________，發(fā)育成完整植株。
（2）圖中B過程稱為___________。通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

Ⅰ、(6分)下圖中圖1表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有10粒種子，結(jié)果A、D兩燒杯的種子在7天以后發(fā)芽。據(jù)圖回答：

(1)每個(gè)燒杯放入的種子是10粒而不是l粒，其原因是____________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將C燒杯中的水先燒開，等冷卻后再放種子，“水先燒開”和“冷卻”的目的分別是___________________________；   __________________________________。
(2)根據(jù)圖A、E得出結(jié)論：光是種子萌發(fā)的必要條件。哪一個(gè)燒杯可說明此結(jié)論是錯(cuò)誤的? ________為什么? ___________________
(3)請(qǐng)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：_____________________________________________
Ⅱ、（4分）如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向       （左/右）移動(dòng)的距離。
（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入       、         。
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
實(shí)驗(yàn)變量是                  。

下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)成分共有_______類。
（2）該培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是_____________________。
（3）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中，如果不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入___________，用于培養(yǎng)__________。
（4）若除去成分②，加入（CH₂O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)_________________。
（5）表中各成分含量確定的原則是_________。
（6）若該培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是_____________。

下圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝部分過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)i過程產(chǎn)生的氫在呼吸作用過程中可還原_______________。g所代表的物質(zhì)是__________________。
(2)若f屬于激素，它可能是_______________________；若f表示在肝細(xì)胞中合成的脂蛋白，則c過程還需________________作為重要原料(蛋白質(zhì)除外)。
(3)若e過程合成的是胰島素，則該過程發(fā)生在胰島_____________細(xì)胞中。
(4)某人尿液排出過多的尿素，是由于圖中____________ (填字母)過程加強(qiáng)。
(5)i過程最可能在細(xì)胞的__________________中進(jìn)行。