擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100％），結(jié)果如下表：

下圖為蛙的某個反射弧的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）用電刺激E，結(jié)果A發(fā)生運動反應；電刺激B，結(jié)果A發(fā)生運動反應而E無反應。以上實驗結(jié)果表明，圖中A是         ，E是        。
（2）寫出神經(jīng)沖動在該反射弧中的完整傳導方向（用字母和箭頭表示）                     。  
（3）現(xiàn)提供必要的實驗用具如電刺激設備、電位測量儀等，
請你設計一個實驗，以探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點（雙向傳遞或單向傳遞），并寫出預期結(jié)果及結(jié)論。
注：圖中①②③均為可進行電刺激的部位。
a. 探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導
方法步驟：                                                                。
預期結(jié)果和結(jié)論：①                                                       ；
②                                                         。
b．探究沖動在神經(jīng)元之間的傳遞方法步驟：                   。
預期結(jié)果和結(jié)論：①                                                 ；
②                                                        。     

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)。某一研究小組欲驗證赤霉素的某一生理功能，請你幫助完成設計方案。
實驗材料：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱、消毒液等。
①實驗原理：___________________________________________________________。
②填寫簡單實驗程序：
       并編號→浸種、     →分裝設置→恒溫、催芽→觀察記錄
③下表是實驗記錄：

請根據(jù)表中實驗所得數(shù)據(jù)和已學習的知識分析說明A、B兩組數(shù)據(jù)不同的各自原因：
A組種子：_____________________________________________________________。
B組種子：_____________________________________________________________。

下列是關于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖（部分），①～⑦表示有關連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中A代表的是_________，B代表的是_________，圖中C代表的是_________，寫出連線⑥上的聯(lián)系詞_________。
（2）若①～④表示碳循環(huán)的有關連線，則表示B通過_________作用提供原料給C。若①～④表示能量流動的有關連線，則其中不應該畫出的箭頭聯(lián)系是_________。
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和         緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)_____________________，以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。

下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的______   ______。
（2）圖1過程②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系，若E種群的能量為5.8×10⁹ kJ，B種群的能量為1.3×10⁸ kJ，D種群的能量為1.5×10⁸ kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是____________kJ。
（3）參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了____________。
（4）由圖1可見，碳循環(huán)的特點是________________________。
（5）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構是                        。

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，_____________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐；____________是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級神經(jīng)中樞。
（2）請用字母和箭頭表示以下調(diào)節(jié)過程：
屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是：內(nèi)外刺激→______________            ____→效應器；
屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程的是：內(nèi)外刺激→__________________________→效應器。
（3）試舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能：
________________________________________________________________。

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。

原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                    。
原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                            。

為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示。請回答

⑴與D點相比，B點條件下限制玉米CO₂吸收量的因素是           ，C點條件下限制玉米CO₂吸收量的主要因素是                   
⑵實驗結(jié)果表明，在                    的條件下施肥效果明顯，除本實驗所涉及的因素外，從增加光合面積的角度考慮，采取                  措施能提高玉米的光能利用率。

下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對染色體）的四個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）屬減數(shù)第一次分裂的是圖______，其染色體和DNA之比為_______。
（2）屬減數(shù)第二次分裂的是圖______，其中有染色體_______條。
（3）屬有絲分裂中期的是圖________，其中有四分體_______個。
（4）屬有絲分裂后期的是圖_________，其體細胞中核DNA數(shù)是____個
（5）這一生物是動物還是植物_____________。該生物體細胞中有染色體_______條。

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素和植物的生活需要礦質(zhì)元素，設計了如下實驗：稱取肥沃的土壤100g，倒入燒杯，加200mL自來水，攪勻并煮沸10分鐘，靜置一段時間，倒出上清液（土壤浸出液），稀釋備用；設兩個等大的茶色廣口瓶A和B，
A加入土壤浸出液適量，B加入等量的自來水；在校園拔取兩株植物幼苗，分別固定于A、B瓶中，使根浸于液體中（如圖所示），然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一、二天取出幼苗，讓根暴露于空氣幾分鐘，并往瓶中添加水，以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后，A瓶的幼苗生長良好，B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。

請回答下列問題：
（1）  指出以上實驗設計不合理之處，并寫出改正的方法：
①                                              ；
②                                              ；
③                                              。
（2）煮沸土壤溶液的目的是                                                 。
（3）每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                         。