科目: 來源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后F收縮過程的示意圖。圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ,結(jié)構(gòu)②的名稱是 。
(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做 ,用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 ,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是 。
(3)當(dāng)興奮在神纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈 。
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射一種神經(jīng)遞質(zhì),會(huì)引起結(jié)構(gòu)②處 的變化使下一個(gè)神經(jīng)元 。
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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題
(18分)在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見如圖2。
請(qǐng)分析并回答:
(1)生長素類似物是對(duì)植物生長發(fā)育有重要____ (2分)作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________(2分)以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________(2分)。
(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于_________ (2分)中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________ (2分)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長___________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_________ (2分)。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________(選填下列選項(xiàng)前的字母)A、舍棄 B、修改 C、 如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)___________ (2分)。
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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題
(4分)為了研究細(xì)菌對(duì)青霉素抗藥性形成的機(jī)理,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含有青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基的表面會(huì)出現(xiàn)一些菌落(細(xì)菌的群落)。
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)菌就按一定的方位準(zhǔn)確地“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出(見圖),均勻涂抹在A2的表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。
(1)通過實(shí)驗(yàn)可以知道,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生首先是細(xì)菌出現(xiàn)________的結(jié)果,青霉素在細(xì)菌抗藥性形成過程中起________作用。
(2)如果Bl中沒有菌落保留下來,實(shí)驗(yàn)就無法進(jìn)行下去。若要使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去,可以采用的方法有:______________________________________________________________。
(3)細(xì)菌與產(chǎn)生青霉素的青霉菌相比在結(jié)構(gòu)上最顯著的不同之處是____________________。
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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) ①~⑦中,具有雙層膜的是_ (2分),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 和 。
(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是 ,甲表示的物質(zhì)是 。
(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有 。(填序號(hào))
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科目: 來源:2011屆海南省嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中T-E-N-F-B途徑表示______調(diào)節(jié)。過程B過程主要是通過______作用實(shí)現(xiàn)。
(2)在寒冷環(huán)境中,人體血液中______ 和______ (激素)的含量會(huì)明顯升高,從而加速體溫上升。
(3) 經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi),都處于39℃,若A、B、C都表示熱量,則A+B______C。 (選填“>”“<”或“=”)
(4)人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞是在______ ,該結(jié)構(gòu)還具有調(diào)節(jié)______ 和_______
_ 等功能。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有 、
(至少寫出二項(xiàng))。
(2)和受精有關(guān)的過程有:①第一次卵裂開始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合。
其正確的順序?yàn)?u> (填序號(hào))。
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有 ;圖中標(biāo)號(hào)3為 ,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤。
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜 。
(6)試管牛E的性別為 ,克隆羊多利的性狀和 最接近,原因是 。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
將基因型為AaBb的月季(14條染色體)的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中,在一定條件下誘導(dǎo)形成幼苗,其過程如下:
月季的花粉細(xì)胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④
(1)①→②過程需要的條件有___________。
A.營養(yǎng) | B.激素 | C.光照 | D.pH)最適合進(jìn)行培養(yǎng)的花藥時(shí)期為_________________,選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常用的方法為_________________。 |
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)II—5的基因型可能是________,III-8的基因型是________。
(2)若II-7為純合體,III—10是純合體的概率是_______,假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是________。
(3)若乙病患者在人群中的概率為1%,則II-7為致病基因攜帶者的概率為________,III—10正常的的概率是_______。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
霍亂弧菌會(huì)引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡;歼^霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見。有研究小組做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1、2、3號(hào),都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液和?;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。
(1)若實(shí)驗(yàn)的檢測結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多,則第三步中的?對(duì)應(yīng)的操作是_________________________________,這說明________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中第二步的目的和意義是______________________________________。
(3)若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)作為____________起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過程會(huì)出現(xiàn)下圖________(填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象。
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,則在此免疫過程中起主要作用的細(xì)胞是________ _,其主要生理反應(yīng)是__________________________
_ 。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第五次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)圖示,分析回答有關(guān)問題:
(1)在此食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,貓頭鷹占有___________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。如果貓頭鷹的體重每增加1㎏,則至少需要草_________㎏,至多需要草________㎏。
(2)在此食物網(wǎng)中,種間關(guān)系為捕食和競爭的是_________________、_____________。(至少寫出兩組)
(3)根據(jù)能量流動(dòng)的圖示可知,初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭 ;三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭 。(用圖中的①---?來表示)
(4)從不同營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞的多少來看,圖中②③④的特點(diǎn)是___________。
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