不同生態(tài)環(huán)境對植物光合速率會產(chǎn)生影響。某課題組測定生長于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時時間的光合速率，結(jié)果如右圖。

(1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素。在某些環(huán)境因素的影響下，部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測定結(jié)果見下表：

①請在答題卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圖。     
②從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是     。
(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入        。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量     。 
(3)a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片，推測     (填字母)是10月1日的葉綠體照片，理由是     。
（4）與光合作用有關(guān)的酶存在于                  ，而色素分布在        。

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)擬對“低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低”這一問題進(jìn)行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計了相關(guān)實驗。假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設(shè)、完善實驗方案并回答問題：
（1）你的假設(shè)是：                                             。
（2）實驗方案：
材料用具：大燒杯、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊
實驗步驟：
①取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中，并分別編號為A、B。
②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液，                                     。
③對A、B兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組                                                           。
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄                        。
（3）請根據(jù)實驗過程中可能得到的實驗現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價。
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是           ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在           條件下測量。
（2）由圖可知，40℃時，植物體              （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中           （填“A、B”或“C”）點表示。
（3）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為               點對應(yīng)的光照強度，溫度為       ℃最佳。

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5 000勒克斯、20 000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。?
?
（1）該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃下的_____倍。?
（2）該葉片在10℃、5 000勒克斯的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_____mg。（3）該葉片在20℃、20 000勒克斯的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時積累的葡萄糖為______mg。?

研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10分鐘后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置，結(jié)果如圖所示：

（1）圖中X處所用的化學(xué)藥品是_________ 。10分鐘后軟管夾關(guān)閉液滴將向_______方向移動。
（2）實驗所用的毛細(xì)管截面積為1mm²，在20min～30min時氧氣的平均吸收速率為 _______________mm³/min。
（3）該小組同學(xué)認(rèn)為如將X換為清水，并將試管充入N₂即可測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率，你認(rèn)為他們實驗設(shè)計方案是否合理，_________。說出你的理由________________
_______________________________________________________。
（4）有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對照實驗，請利用此裝置設(shè)置一對照實驗：____________________________________________________________________.

下圖為光合作用圖解，請據(jù)圖回答：
（1）水在光下分解的產(chǎn)物中，_________將NADP⁺還原為[   ]_______________。該過程發(fā)生在_____________中。
（2）碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供了________________。
（3）每3個二氧化碳分子進(jìn)入卡爾文循環(huán),就有_____個三碳糖分子離開卡爾文循環(huán)。

小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎，該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個體發(fā)育和病理過程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；�因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠。

（1）體外獲得突變基因b的克隆的技術(shù)稱_________________。
（2）基因敲除過程中的受體細(xì)胞是__________________細(xì)胞。外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，可利用重組質(zhì)粒上的           檢測。
（3）將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行克隆，在某時期提取細(xì)胞培養(yǎng)液，測定每個細(xì)胞的DNA含量，結(jié)果如下圖。在圖中的B、C、D中，表示處于G₂和M期的是    ，在_______期進(jìn)行作物（小麥、水稻）誘變育種工作實踐可取得良好效果的是。

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：

（1）上圖表示顯微鏡的_______鏡。
（2）下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）

要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為         （用標(biāo)號作答）。此時放大倍數(shù)為       。
（3）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該細(xì)小物體的（  ）
A．體積       B．表面積       C．像的面積     D．像的長度或?qū)挾?br />（4）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是        。
（5）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上      B．目鏡上     C．裝片上        D．反光鏡上

下圖表示從蘇云金芽孢桿菌獲取抗蟲基因（簡稱Bt基因）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的圖解：

請回答：
（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是        ，它主要是從         中分離純化出來的。
（2）將目的基因?qū)�入植物�?xì)胞采用最多的方法是                。
（3）寫出b過程完整表達(dá)式：____________                        _________。
（4）我國在“863”計劃資助下開展Bt抗蟲棉育種等研究，這將對________________和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。
（5）基因工程是否成功可以在不同水平層次上進(jìn)行檢測。在性狀水平上鑒定的方法是    
               ；在DNA水平上鑒定的方法是                ；在蛋白質(zhì)水平進(jìn)行檢測的方法是從轉(zhuǎn)基因植株提取蛋白質(zhì)，進(jìn)行                ，判斷是否產(chǎn)生雜交帶。

某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究，操作如下：1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇，在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg，再分別倒入等量煮沸并冷卻的10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量，后來定時測定，結(jié)果如下圖。

（1）測定亞硝酸鹽含量的方法是         ，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成      ，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
（2）實驗中，鹽水加熱煮沸是為了         ；冷卻之后再使用是為了保證          等微生物的生命活動不受影響。
（3）在腌制過程中，壇中溶液量會增加，原因是               。
（4）圖中數(shù)據(jù)表明，泡菜在腌制的第________天亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值，腌制到第________天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。
（5）實驗中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是__________________。
（6）為了讓實驗數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化，對該實驗所獲得的3組數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行怎樣的處理才更合理？