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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:


(1)圖A所示全過(guò)程叫________,圖B生理過(guò)程與圖A中相應(yīng)序號(hào)是________,圖C生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________,圖D生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________。
(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫),上述圖示中,圖________(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用________表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。圖________(填圖序號(hào))含有mRNA,圖中用________表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈。
(3)圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫________。
(4)能完成圖A中③、④的生物是________。
(5)圖D過(guò)程不可能發(fā)生在________中。
A.神經(jīng)元細(xì)胞  B.肝細(xì)胞
C.心肌細(xì)胞      D.人成熟的紅細(xì)胞
(6)圖E是________,在生物細(xì)胞中共有________種。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼;
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;
C管:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。
請(qǐng)分析回答:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選________管的親代果蠅進(jìn)行雜交。
(2)A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是________、________、________。
(3)已知三個(gè)試管中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳,B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖。其中乙病為伴性遺傳病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病屬于____,乙病屬于______。

A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-5為純合體的概率是______,Ⅱ-6的基因型為_(kāi)____,Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于______。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是_____,患乙病的概率是_____,不患病的概率是______。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           。
(2)酵母菌常被用來(lái)探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                 。
(3)某類型血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中以雙線等分成25個(gè)中方格(下圖1為一個(gè)中方格),
一般計(jì)數(shù)時(shí)選取計(jì)數(shù)的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的                         ,這種計(jì)數(shù)方法相當(dāng)于種群密度調(diào)查中的_____________法,對(duì)酵母菌進(jìn)行取樣時(shí)應(yīng)先將酵母菌培養(yǎng)液輕輕搖晃,目的是_______________________________。
(4)某同學(xué)為探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                  

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:


(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌____________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)____。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_________模式,其分泌量增加的適宜刺激是__________。
(3)興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是_________。
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過(guò)丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是_______________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

老鼠皮毛顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當(dāng)基因d純合時(shí)抑制毛色基因的表達(dá),小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色,F(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交,F(xiàn)1均為黑色鼠,F(xiàn)1雌雄個(gè)體自由交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色∶棕色∶白色=9∶3∶4。請(qǐng)回答:

(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為                  。
(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為   ,F(xiàn)2白色鼠中,純合子所占的比例為    
(3)若F2中的棕色鼠雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________。(4)右圖1表示F1某老鼠產(chǎn)生的配子中相關(guān)染色體模式圖,圖2為形成圖1卵細(xì)胞過(guò)程中減數(shù)第一次分裂后期圖,請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)注相關(guān)的基因。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。
(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是      。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是                    
(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min,A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少,試說(shuō)明其判斷依據(jù)                                        。
(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將       。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將          ,B植物的干重將            

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

右圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
 
(1)物質(zhì)D的基本元素組成是__________;噬菌體的組成物質(zhì)徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)有____________________________。
(2)現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有三條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則C的數(shù)目為_(kāi)_______________個(gè)。
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指__________。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
___________________構(gòu)成(填字母代號(hào))。
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是__________。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:
A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行                    。
B來(lái)自母方的卵子要                        。
(2)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是                 。該過(guò)程早期在          進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是                     。
(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同?         (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是              。
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?         ;為什么?                                          _。
(6)代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素,進(jìn)行這一操作的目的是
                                              。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機(jī)出現(xiàn),越來(lái)越多的國(guó)家使用乙醇作為代替燃料,生產(chǎn)中玉米和麥草的秸稈可以用來(lái)生產(chǎn)燃料乙醇,已知秸稈的主要成分是纖維素,回答下列問(wèn)題:
(1)人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解,纖維素分解菌多分布在         的土壤中,該微生物產(chǎn)生的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分,                 ,
                               。前兩種酶能使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
(2)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制         培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的            。
(3)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是           ,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生
                來(lái)篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對(duì)涂布器進(jìn)行
            處理。(添“消毒”或者“滅菌”)
(4)產(chǎn)生葡萄糖后需要用到            (微生物種類)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,還可以使用
           檢測(cè)產(chǎn)物是否為酒精,該試劑在酸性條件下可與酒精反應(yīng),溶液呈灰綠色。

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