相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011屆云南省昆明市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

甘蔗常用來作為生產(chǎn)“綠色燃料”酒精的原料,請回答下列問題:
(1)為了提高產(chǎn)量,栽培的甘蔗一般是多倍體,.與二倍體植株相比,其優(yōu)點是           。
(2)下圖是利用兩個不同品種的甘蔗(2N)培育高糖抗病雜種植株的過程。

過程中的③常使用的誘導(dǎo)融合劑是                  ,在獲得雜種細胞的過程中高爾基體活動明顯加強的是    (填序號);通過⑤和⑨獲得雜種植株所依據(jù)的生物學(xué)原理是      ,在培養(yǎng)基中除了添加各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還需加入             以調(diào)節(jié)細胞的分裂和分化。上述方法獲得的雜種植株與原甘蔗         (是、不是)同一物種,原因是             。
(3)榨汁后的蔗渣無法被酵母菌直接利用,可用         酶處理,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。
(4)耐高糖和耐酸的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,若要從多個突變菌種中分離出該菌種,按用途應(yīng)采用       培養(yǎng)基;酒精是酵母菌的           代謝產(chǎn)物。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高二年級高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考生物試卷 題型:綜合題

(18分)香蕉果實中的淀粉酶可分為α-淀粉酶和β-淀粉酶兩種,其中β-淀粉酶不耐熱,在溫度70℃以上易鈍化,而α-淀粉酶耐熱。測定不同成熟度的香蕉中兩種淀粉酶的活性,對研究香蕉的保鮮具有重要意義。請完成以下的實驗方案。
實驗?zāi)康模簻y定一定成熟度香蕉果實中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性
實驗原理:α-淀粉酶和β-淀粉酶都能將淀粉分解為麥芽糖,通過特定方法測定麥芽糖的含量。以5分鐘內(nèi)每克樣品水解產(chǎn)生麥芽糖的毫克數(shù)表示酶活性的大小。
實驗方法
⑴.酶液的制備:稱取香蕉果肉2克(含外殼),加適量水置研缽中研磨成勻漿。將勻漿轉(zhuǎn)入離心管中,攪拌均勻后離心,將上清液轉(zhuǎn)入100mL容量瓶,用水定容至刻度,得粗酶液。
⑵.首先將粗酶液分裝到兩支試管,甲試管酶液進行70℃±0.5℃恒溫水浴中準(zhǔn)確加熱處理15分鐘后,乙試管酶液置于40℃水浴中。
⑶.取試管三個,編號,按下表加入各液:(在答案卷填寫1、2號實驗組所缺的內(nèi)容)

試劑
組別
1%可溶性淀粉液
酶液
對照組
0 mL
1 mL乙試管酶液
1號實驗組(測α-淀粉酶活性)
2 mL
?
2號實驗組(測總淀粉酶活性)
2 mL
?
將以上各管試劑混勻后,置40℃水浴準(zhǔn)確保溫5分鐘,取出后立即向1、2、3號試管中加入4mL 0.4mol/L NaOH,以終止反應(yīng)。
⑷.測定各試管麥牙糖含量,計算總淀粉酶活性酶活性、α-淀粉酶活性和β-淀粉酶活性(如α-淀粉酶活性=實驗組1測定值—對照組測定值。其他具體方法略)回答問題:
a作為對照組,另一種做法是加入淀粉液但不加酶液,兩者相比較,現(xiàn)行做法的優(yōu)點是______________________________________。
b實驗所測得β-淀粉酶活性=___________________________________。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高二年級高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗。已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光照強度相同),再測其重量變化。得到如下結(jié)果:

組別




溫度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗處理后的重量變化(mg)*
-1
-2
-3
-4
光照后的重量變化(mg)*
+3
+3
+3
+2
* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
請回答問題:
(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量_________,其原因是______________________________________________;
(2)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則在28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為____mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第___組葉片。
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其他用具設(shè)計并完成實驗。
實驗步驟:
①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
②_________________________________;
③_________________________________。
實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
①________________________________;
②_________________________________;

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高二年級高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:

編號
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強度(Lx)
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量(g)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(g)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
(1)表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,自變量是              ,無關(guān)變量是                    (至少答兩個)。
(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的的主題是                               !
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在右圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率(標(biāo)出相應(yīng)的點即可)。

(4)在光照強度為1 000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖      g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高二年級高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗,最初時各個試管中小球藻的量相同,請回答:

實驗一                                  

(1)實驗一:小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在陽光下。
①一段時間后觀察,B、C兩試管哪個更綠            
寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應(yīng)式                            
②實驗中B試管的小球藻不久后能存活嗎?               ,為什么              
                        。
(2)實驗二:將小球藻裝在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5 s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。將反應(yīng)時間縮短到0.5 s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                            ,該實驗中是通過控制           來探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,其改變的實驗條件是                   

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科目: 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是                       ,②過程常用的方法是                   。
(2)轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有               ,它是                  識別和結(jié)合的部位。
(3)動物細胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2, CO2的主要作用是                                      。為保證被培養(yǎng)的動物細胞處于無菌、無毒的環(huán)境,還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的          ,以防培養(yǎng)過程中的污染。
(4)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,單克隆抗體與血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點在于是                     
(5)⑤過程的關(guān)鍵步驟為                    。
(6)棉花具有抗蟲能力,說明抗蟲基因在棉花細胞中得以_____        。不同生物間基因能夠移植成功并合成相同的物質(zhì),說明所有生物共用一套______________,從進化的角度看,這些生物具有____________________________
(7)棉花細胞中的DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個基因,多數(shù)情況下并不影響其它基因的表達功能。這說明_____________________________________________。

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科目: 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

據(jù)研究,某種植物的理想品種能合成兩種對人類疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。請回答有關(guān)問題:

(1)酶Ⅰ的合成場所是              ,上述藥物成分的合成途徑可以體現(xiàn)基因與性狀的關(guān)系是:                                                         。
(2)現(xiàn)有兩純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)l都只能合成藥物l,F(xiàn)l自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。F2的性狀分離比說明基因M(m)與N(n)的遺傳遵循          規(guī)律。兩種親本植物的基因型分別是                ,F(xiàn)2代兩種藥物都能合成的植物中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為          ,將F2中只能合成藥物l的種子播種后進行自交,后代出現(xiàn)能合成兩種藥物的純合子的比例是          。
(3) 用上述方法選育能合成兩種藥物的純種植株,費時較長,欲盡快選育出理想植株,可以利用F1植物的花粉進行              ,再用秋水仙素或         使其染色體加倍,從中選育能合成兩種藥物的植株。

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科目: 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

在2009年召開的哥本哈根世界氣候大會上,來自192個國家的談判代表召開峰會,商討《京都議定書》中有關(guān)2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)據(jù)a圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少       、增加      (填數(shù)字序號)。在①和②的過程中碳分別以               的形式進行流動。
(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有     條,其中螳螂屬于     級消費者。
(3)若綠色植物所固定的太陽能總量為W kJ,則圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為
              kJ。
(4)分析b圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有                                  的功能。
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲,其行為和語言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于     信息。

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科目: 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:

 
光合速率與呼吸速率相等時光照強度
(千勒克司)
光飽和時光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量
(mg/100cm2葉·小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉·小時)
小麥
3
9
32
8
(1) 本實驗的實驗變量是             。黑暗條件下小麥葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有                   。
(2) 當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是                            。
(3) 當(dāng)光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為             (mg CO2/l00 cm2葉·小時),當(dāng)光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為             (mg
C02/100cm2葉·小時)
(4) 研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對該品種進一步改良,改良中涉及到的核心步驟是                    。
(5) 為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響
程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案:  
① 若實驗測得c ≈ d,則說明                                        
② 有人認(rèn)為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為
該做法是否可行?        。請說出理由。                             。

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科目: 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

請根據(jù)下圖回答問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是          ,興奮從圖中的A通過    (結(jié)構(gòu))傳遞到B,A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的物質(zhì)不同,其根本原因是                     
(2)去甲腎上腺素釋放后     (能或不能)被膽堿酯酶分解,原因是             。
(3)已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用。那么NO相當(dāng)于一種__________。如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元_______________(填“興奮”或“抑制”)

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同步練習(xí)冊答案