相關(guān)習(xí)題
 0  46717  46725  46731  46735  46741  46743  46747  46753  46755  46761  46767  46771  46773  46777  46783  46785  46791  46795  46797  46801  46803  46807  46809  46811  46812  46813  46815  46816  46817  46819  46821  46825  46827  46831  46833  46837  46843  46845  46851  46855  46857  46861  46867  46873  46875  46881  46885  46887  46893  46897  46903  46911  170175 

科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某高等雌性動(dòng)物的卵原細(xì)胞染色體和基因組成圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A和a稱為                  。
(2)圖中③和④叫做                     。
(3)該圖所示動(dòng)物的基因型是         ,該動(dòng)物產(chǎn)生的配子類型有    種,分別是                        。
(4)該動(dòng)物測(cè)交,后代有     種表現(xiàn)型,其中與該動(dòng)物不同的類型有      種,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為              

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:綜合題

下列圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)碳在圖一中②主要是以________形式進(jìn)行傳遞的。
(2)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是______作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的_____等過程。
(3)參與圖一過程④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。
(4)圖二中A表示_______的能量,B表示_______的能量。B中的能量除了被分解者利用被次級(jí)消費(fèi)者攝入外,還有一部分是___________。
(5)從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____________。
(6)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:綜合題

圖5-33表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物的個(gè)體數(shù)量,括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示該生物的平均體重。椐圖回答:

(1)該食物網(wǎng)共有食物鏈   條,其中占據(jù)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有A—I中的         ,I共占據(jù)    個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)若初級(jí)消費(fèi)者中,     被除去,則對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響最大。若G被除去,則在一定時(shí)間內(nèi),生產(chǎn)者的數(shù)量將會(huì)       。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:綜合題

結(jié)合關(guān)于種群與群落的探究活動(dòng),回答下列問題:
(1)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________。
(2)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
(3)某同學(xué)調(diào)查甲種蛾幼蟲的種群密度時(shí),隨機(jī)選擇了2m×2m的五個(gè)區(qū)域,各個(gè)區(qū)域內(nèi)的甲種蛾幼蟲個(gè)體數(shù)依次為22、20、24、19、23,則該種群的種群密度為____________個(gè)/m2。
(4)用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量,例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,下列對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì),_______是不正確的.
①該種群數(shù)量可用N表示,N=39×34÷15 ②若兩次調(diào)查之間發(fā)生洪澇災(zāi)害,估算值誤差很大③該種群數(shù)量大約為100只       

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(15分)市場(chǎng)上有一種寵物豬,其背部皮毛顏色由一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起,基因均可表達(dá)),下圖表示各基因與控制酶之間的關(guān)系。據(jù)此回答以下問題:

(1)上圖體現(xiàn)基因控制生物性狀的途徑之一是                                  。
(2)該寵物豬種群中關(guān)于體色共有         種基因型、純合子有              種。
(3)分析圖可知,該寵物豬種群中體色為          的個(gè)體一定為純合子。
(4)現(xiàn)有一頭白色公豬,如要確定其基因型可選擇多頭         色異性個(gè)體與之交配(假設(shè)后代數(shù)量符合統(tǒng)計(jì)要求)。預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
                                                                      
                                                                      ;
                                                                      
Ⅱ.(9分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力)。這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視。若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確良好的療效,可以通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)。其過程大體如下:

(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有                       (至少寫出兩種)。
(2)酶切此家蠅DNA分子和酶切質(zhì)粒時(shí),所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足               條件。
(3)將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌,并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于               ,因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。
(4)細(xì)胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用,下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是    細(xì)胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過          次篩選。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是    。
②圖中B過程是細(xì)胞融合,該過程需要用滅活的    、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果去掉圖中的箭頭④,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有      條食物鏈,B與A的關(guān)系為            。若因某種原因使物種D滅亡,會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性           。
(2)如果該圖表示碳循環(huán),則B的作用是                                ,表示呼吸作用的標(biāo)號(hào)有                 。圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的燃燒,如果該途徑在短期內(nèi)劇增,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。
(3)如果用該圖表示能量流動(dòng),且D表示不同類型的能量,則④表示的能量是      ,據(jù)圖分析可知能量流動(dòng)具有                 。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(10分)小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱,是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物,起源于中東地區(qū),于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國(guó),首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國(guó)重要的糧食作物。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:    
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察,而找到分生區(qū)的依據(jù)是                           。
(2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________(填序號(hào))。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的作用是                         。

(3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:
①C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為                     (用CO2吸收量表示)。
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用實(shí)線繪出去掉一半葉片時(shí)(其他條件不變),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
Ⅱ.(8分)某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,在微量的情況下,具有刺激植物生長(zhǎng)的作用,一旦用量稍高時(shí),就會(huì)嚴(yán)重地破壞植物的生命活動(dòng),導(dǎo)致植物死亡。據(jù)此原理,有些植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用。2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下,可促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具有生長(zhǎng)素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡。因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑,同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
 
(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是           。
(2)分析上圖可知在施用2,4-D時(shí),應(yīng)把濃度控制在            范圍內(nèi)。
(3)近幾年春末夏初,媒體中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑,使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員,準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.把某塊實(shí)驗(yàn)田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說明配制的除草劑,乙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制(高濃度)的除草劑,丙塊實(shí)驗(yàn)田                ,作為對(duì)照。
c.定期觀察,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示,請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用甲、乙、丙表示)。

   植物
組別
單子葉農(nóng)作物
雙子葉雜草
 
正常生長(zhǎng)
正常生長(zhǎng)
 
長(zhǎng)勢(shì)好良好
死亡
 
不正常(或死亡)
死亡
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該除草劑是正品,農(nóng)作物絕收是因?yàn)樵撧r(nóng)民未按照說明書使用所致。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)若該病為白化病,則9號(hào)是純合子的概率為        ,10號(hào)為患病女孩的概率為         。
(2)若該病為紅綠色盲(基因用b表示),則4號(hào)可能的基因型為      。
(3)若8號(hào)同時(shí)患有白化。ɑ蛴胊表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號(hào)可能的基因型為       ,6號(hào)可能的基因型為       。
(4)通過產(chǎn)前診斷可以對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防。要確定胎兒是否患有某種遺傳病,可采取的檢測(cè)手段有                             。(至少答兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答[黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性]:  

(1)子代中圓粒與皺粒的比例是           。
(2)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為             和               
(3)子代性狀表現(xiàn)的比例是                             。    
(4)子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是                      ,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是                      

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細(xì)菌,S型肺炎雙球菌菌體有多   糖莢膜,是有毒性細(xì)菌,可使人患肺炎或小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做以下3組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→S型菌落
(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第4組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫出第四組的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:④_________    _________________________。
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。
(3)從③④組實(shí)驗(yàn)可知,S型細(xì)菌的DNA或基因能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜?________。
(4)有人認(rèn)為,上述4組實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是_____  ___        
______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案