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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:綜合題

(共18分)豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制(其中Y對(duì)y為顯性,R對(duì)r為顯性)。某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。試回答:

(1) 親代的基因型為:黃色圓粒                    ,
綠色圓粒                   。
(2) 雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有                 。
(3) 雜交后代中共有           種遺傳因子組成,其中黃色皺粒占                。
(4) 子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占             %。
(5) 在雜交后代中非親本類(lèi)型性狀組合占             。
(6) 雜交后代中,占整個(gè)遺傳因子組成1/4的遺傳因子組成是               

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ下列各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:

(1)肯定是單倍體的是   ▲   圖,它是由      倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)
育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是      圖。
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是   ▲   圖。
(4)如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生
物是   ▲  倍體。
Ⅱ(11分)玉米是單性花,其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的,且兩
對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性,且A和B
的作用在程度上也一樣。現(xiàn)有兩個(gè)親本,一個(gè)是AABB,其玉米穗平均最長(zhǎng);一個(gè)是
aabb,其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb,穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。
(1)若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn),則下列對(duì)母本的操作中正確的是   ▲   。 
A.授粉前去雄、套袋,授粉后套袋       B.授粉前不去雄,套袋,授粉后套袋
C.授粉前去雄、不套袋,授粉后套袋     D.授粉前不去雄,不套袋,授粉后套袋
(2)現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系,讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交,
一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代,則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)?
    ,理由是                         。
(3)讓子一代自交得到子二代,則子二代中表現(xiàn)型有  ▲ 種。其中穗平均表現(xiàn)為最
長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是   ▲  
(4)玉米從播種到種子成熟需一年,F(xiàn)有AaBb的種子,若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品
種,最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是    ,需要    年。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;
乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-7為純合子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病是致病基因位于__ ▲ __染色體上的___ ▲___性遺傳病;乙病是致
病基因位于___▲___染色體上的__▲__性遺傳;
(2)Ⅱ-5的基因型可能是___ ▲____,Ⅲ-8的基因型是____▲____。
(3)Ⅲ-10是純合子的概率是___▲__
(4)假設(shè)Ⅲ-10和Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是___ ▲____。
(5)該系譜圖中,屬于Ⅱ-4的旁系血親有_____▲_ __。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

(葉綠體DNA)

 

(1)Ⅵ表示  ▲  酶;物質(zhì)Ⅱ表示  ▲  ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞器有   ▲  
(2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過(guò)程是   ▲   。
(3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類(lèi)生理過(guò)程可發(fā)生在   ▲   中。
(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是  ▲  
Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定
某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光
合作用的部分生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答。


(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是   ▲   ,A到E點(diǎn)中
光合作用的起始點(diǎn)最可能是   ▲   點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
   ▲   、   ▲   
(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是   ▲  ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度
下降不明顯的主要原因是   ▲   。
(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示   ▲   ,d
表示   ▲   ?栁难h(huán)需要循環(huán)   ▲   次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成
b的外界因素有   ▲   、   ▲   
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的
   ▲  。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省山大附中高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程中需要利用          酶處理。
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用            期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是    
                                          
(3)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出            
        等特點(diǎn)。
(4)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因是主要有                   、                       
(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱(chēng)為                 。其包括的具體生物技術(shù)有             、             等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物__                具有全能性。
II.在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮
貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是            。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省山大附中高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
⑴利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要。一般來(lái)說(shuō),在     期花藥培養(yǎng)的成功率最高。為了選擇該期的花藥,通常選擇           的花蕾。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有       法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用           法,該法能將花粉細(xì)胞核染成       色。
⑵若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育,首先選擇蘭花的      作為外植體。從外植體到無(wú)病毒植株試管苗,要人為控制細(xì)胞的                 過(guò)程。
⑶進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加      、      等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為                           。
⑷不同植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外,             等外界條件也很重要。
⑸無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是       ,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是        。(答序號(hào))
①培養(yǎng)皿  ②培養(yǎng)基  ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)  ⑥花蕾

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省山大附中高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是我國(guó)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的以沼氣為紐帶,聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)
殖、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的        
(2)某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條捕食食物鏈:果樹(shù)→蚯蚓→雞,該食物鏈   (填“正確”、“不正確”)。
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng)。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的         在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性    (填:“高”、“低”),原因是              
                       
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢(shì)有                             
                 。
(6)假設(shè)下圖是建成生態(tài)農(nóng)場(chǎng)前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)畫(huà)出與該圖對(duì)應(yīng)的能量流動(dòng)圖解。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省山大附中高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

小鼠體色由位于常染色體上兩對(duì)基因決定,A基因決定黃色,R基因決定
黑色,A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色,無(wú)A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交
配,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為:3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小
鼠。試問(wèn):
(1)親代中,灰色雄鼠的基因型為       ,黃色雌鼠的基因型為       。
(2)讓F1的黑色雌、雄小鼠交配,則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為      。
(3)若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,得到的F2中:體色的表現(xiàn)型應(yīng)為         ,黃色雌鼠的基因型是                   ,黃色雌鼠的概率應(yīng)為     
(4)若小鼠的另一性狀由另外的兩對(duì)等位基因(B和b、F和f)決定,且遵循自由
組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為
6:3:2:1。請(qǐng)對(duì)比例6:3:2:1的產(chǎn)生原因做出合理
解:                               。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省山大附中高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖為植物新陳代謝示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)①過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的主要方式為        運(yùn)輸。
(2)圖中兩處[H]所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)        (填“相同”、“不相同”)。細(xì)胞呼吸中消耗[H]的具體部位是                  
(3)①~⑩中,正常生長(zhǎng)的馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是         (填序號(hào))。已知人體肌細(xì)胞不能進(jìn)行⑥~⑨中的             (填序號(hào))過(guò)程,其原因是                               。
(4)為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量,?紤]合理密植問(wèn)題,其中所包含的影響光合作用的外界因素是                                  

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)下面為某家族白化。ㄆつw中無(wú)黑色素)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)該病是由         性基因控制的。
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一個(gè)女兒為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為               。
(3)Ⅱ3的可能基因型是           ,他是雜合子的機(jī)率是          。
(4)Ⅲ 個(gè)體是白化病的概率是         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案