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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年四川省成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)上述過(guò)程,完成下列問(wèn)題:

(1)用①和②培育為③再到⑤所采用的育種叫方法是____________________,培育出⑤所依據(jù)的原理____________________________。?
(2)用③培育出的④植株的方法叫__          ________,④叫            。
(3)由③ 培育出⑥ 的常用方法Ⅳ 是____________  __,形成⑥ 的原理是_______  ___。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省龍山中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:

(1)白化病的遺傳方式是                     
色盲的遺傳方式是                    
(2)寫出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ1              2             
9             ,Ⅲ11             。
(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為                           。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為    ,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為     ,假設(shè)某地區(qū)人群中每100正常人當(dāng)中有一個(gè)白化病基因攜帶者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為      

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省龍山中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于    染色體上,為        性基因。
(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是       ;子代患病,則親代之—必          ;若Ⅱ-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為     。
(3)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于      染色體上;
            性基因。I-2的基因型為      ,Ⅲ-2基因型為       。假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為        ,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省龍山中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒豌豆雜交,F1代都是顯性性狀,F(xiàn)選用具有上述性狀的三個(gè)品種分別與F1進(jìn)行異花傳粉,依次得到以下結(jié)果:
品種①×F→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=9∶3∶3∶1
品種②×F→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶1∶1∶1
品種③×F→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶1∶0∶0
品種④×F→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶0∶1∶0
品種⑤×F→全為黃圓
請(qǐng)分析上述結(jié)果,寫出這五個(gè)品種的基因型:
                          ④                

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省龍山中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖中的圖甲是雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙中的線段A代表圖甲中的 [      ]                細(xì)胞,圖乙中的線段B代表圖甲中的 [          ]                    細(xì)胞。 
   
(2)圖甲中的[2]所示的細(xì)胞有           對(duì)同源染色體。
(3)圖乙中的線段B所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為                 ,線段D所示細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為                          。          

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題


(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,關(guān)鍵是防止           ,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能__________。
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________。
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)_______處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)右表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是                  
(2)若不慎將過(guò)量NaCl加入培養(yǎng)基中。
如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入         ,用于培養(yǎng)                      。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)                         
(4)表中營(yíng)養(yǎng)成分共有           類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是               
(6)右表中各成分重量確定的原則是                                       。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是                         。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐。初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多。當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵。最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒。根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)該過(guò)程表明啤酒酵母異化作用的特點(diǎn)是                            
(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是                                
(3)酒精主要是啤酒酵母菌進(jìn)行         作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。
(4)經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物。其余1.5%則用于                   。
(5)請(qǐng)寫出酵母菌的有氧呼吸方程式                                      
無(wú)氧呼吸方程式                                                    

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖中甲、乙、丙3個(gè)圖分別表示某種雄性生物(假定只含兩對(duì)染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:


(1)甲圖表示                    時(shí)期。  (2)乙圖表示                  時(shí)期。
(3)丙圖表示                    時(shí)期。  (4)乙圖細(xì)胞有              條染色單體。
(5)丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是               細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:綜合題

牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)遺傳因子R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)遺傳因子A、a控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:

(1)根據(jù)哪個(gè)組合能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性類型?              
(2)寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的遺傳因子組成:
一.                         二.                          三.                         
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們進(jìn)行自交,其子一代的性狀表現(xiàn)及比例是
                                                              

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