科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)免疫是機(jī)體的一種重要的自我保護(hù)機(jī)能,以下是與人體體液免疫有關(guān)的一些細(xì)胞:①造血干細(xì)胞 ②吞噬細(xì)胞 ③B淋巴細(xì)胞 ④效應(yīng)B細(xì)胞 ⑤記憶細(xì)胞。
(1)以上細(xì)胞中有分化能力的細(xì)胞有 。(填序號(hào))
(2)抗原再次進(jìn)入人體,能被上述細(xì)胞中的 特異性識(shí)別。(填序號(hào))
(3)既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的細(xì)胞是 。(填序號(hào))
(4)T細(xì)胞與體液免疫也有關(guān)系,因?yàn)槠洚a(chǎn)生的 可以增強(qiáng)B細(xì)胞等免疫細(xì)胞的作用。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
今有一化合物,其分子式 C55H70O19N10,已知將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
請(qǐng)問(wèn):該多肽是_________肽。該多肽進(jìn)行水解后,需__ _個(gè)水分子,得到_____個(gè)谷氨酸分子,__ 個(gè)苯丙氨酸分子。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
E | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、0.3g/mL 蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是______________。
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)開______________。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的
速度將___________,原因是___________。
(5)下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL第X天的提取液,在c,d試管中各加5 mL第Y天的提取液,如圖B所示。
請(qǐng)回答:?
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更 ,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。
(2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。
(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始曲線Ⅰ
(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出 (加快、減慢)上升的趨勢(shì)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
不同細(xì)胞的分泌物分泌方式有差異。分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這
種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分
泌到細(xì)胞外,稱為不連續(xù)分泌。下圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[ ]_________,形成的水中的氫來(lái)自氨基酸的_____________。
(2)若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是垂體分泌的_________,接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________,這種分泌方式屬于_______ ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌胰島素的“信號(hào)”主要是____________ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照_______________(用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù)摹?/p>
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河大附中第二學(xué)期期末測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(序號(hào)與名稱全對(duì)才給分)
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]____________。
(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“發(fā)送站”是[ ]___________。
(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]____________。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[ ]______________。
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期期末測(cè)試生物試題 題型:綜合題
(10分)用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5-6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)針對(duì)以上問(wèn)題,你作出的假設(shè)是 。
你提出此假設(shè)的依據(jù)是 。
(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。
(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進(jìn)行的具體操作是:
第一步:剪取根尖2-3 mm。
第二步:按照 → → → 步驟制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期期末測(cè)試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 條。
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是 。
(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是 。
(4)具有同源染色體的細(xì)胞是 ,具有染色單體的是 。
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期期末測(cè)試生物試題 題型:綜合題
(8分)右下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中編號(hào)⑥的中文名稱: _。
(2)圖中共有脫氧核苷酸______個(gè),堿基________對(duì)。
(3)若以右圖中左邊這條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,則形成的RNA鏈的堿基順序由上往下為 。
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