科目: 來源:2010-2011學年遼寧省本溪市第一中學下學期高二期末考試(生物)試卷 題型:綜合題
甲圖是某種綠色植物在乙圖m點對應的溫度和CO2濃度下測得的光合曲線,乙圖是該植物在甲圖中b點對應的光照強度下所測得的光合強度曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)該植物進行光合作用的總反應式可以表示為:
。
(2)若甲圖縱坐標Y表示的是單位時間內(nèi)CO2的吸收量,則a點表示的含義為 。若甲圖縱坐標表示的是單位時間內(nèi)O2的產(chǎn)生量,則a點表示的含義為 。
(3)乙圖所示的兩種自變量都能影響的光合作用的 階段。
(4)由乙圖可以推知,甲圖b點時若想進一步增強植物的光合作用,可以采用的方法有 。
(5)如何在乙圖所示實驗基礎(chǔ)上設計實驗以確定該植物在大氣CO2濃度條件下光合作用的最適溫度?(只要求寫出設計思路,3分。)
。
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科目: 來源:2010-2011云南省昆明一中高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的曲線圖(圖一)和細胞有絲分裂各時期的圖像(圖二),請據(jù)圖分析并回答下列問題:[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
(1)圖一中實線表示_________的變化;曲線AB段上升是由于_______________________,該過程結(jié)束后,細胞中的染色體數(shù)目_______(填“加倍”、“不變”或“減半”)。
(2) 圖二中細胞分裂的正確順序是______________________;其中,C圖細胞處于圖一中的_____________段(用字母表示);根據(jù)圖二的A圖推測,圖一中的4N應該等于______。
(3) 圖二的B圖細胞中的[4]是_____________,此時在[4]的周圍___________(一種細胞器)的活動明顯加強;
(4) 動物細胞有絲分裂過程中,F(xiàn)圖所示時期細胞特有的變化是______________。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高一下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
琥珀酰膽堿是臨床手術(shù)前常用的全身麻醉輔助藥,作用于神經(jīng)肌肉接頭處,阻礙神經(jīng)沖動的傳遞,使骨骼肌松馳。該藥物可被血液中的偽膽堿酯酶水解而失去作用。少數(shù)個體(1/2500)麻醉后不易蘇醒而被稱為琥珀酰膽堿敏感者,F(xiàn)對一敏感者家系進行調(diào)查,繪得家系圖如下,請分析回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,琥珀酰膽堿敏感性狀遺傳病的遺傳方式 染色體 性遺傳。
(2)琥珀酰膽堿敏感者直接原因是體內(nèi)缺少偽膽堿酯酶,根本原因是 。
(3)7號和8號還生有一血友病男孩,早年因病夭折,血友病基因在家系中的遺傳途徑是
→患病男孩 (用箭頭和圖中序號表示),7號的基因型是 (琥珀酰膽堿敏感癥基因用A和a表示,血友病基因用H和h表示),9號是血友病致病基因攜帶者的概率是 。若7號和8號再生一孩子,兩病都不患的可能性是 (2分),在上面方框內(nèi)寫出7號和8號生出血友病男孩的遺傳圖解(只表示血友病的遺傳)。(2分)
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高一下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
美國某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變,如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程Ⅰ的場所是 ,過程Ⅱ稱為 。
(2)與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,除了mRNA外,還有 。
(3)與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是 。如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時 (填代碼)過程被抑制。
(4)如果該抑癌基因正常表達合成的蛋白質(zhì)過程中共脫去a分子水,該蛋白質(zhì)分子中有b條肽鏈,則該蛋白質(zhì)分子中至少有游離的氨基 個;該抑癌基因中至少有堿基
個(不考慮終止密碼)
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高一下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示其體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中①結(jié)構(gòu)是 ,結(jié)構(gòu)⑥是 ,圖中結(jié)構(gòu)
(填序號)在圖乙的b至c過程中會周期性消失和重建。結(jié)構(gòu)②的主要成分是 ,其結(jié)構(gòu)特性是 。圖中結(jié)構(gòu)
(填序號)參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成。
(2)該細胞結(jié)構(gòu)與小麥根毛區(qū)細胞相比,主要區(qū)別是該細胞有 ,而沒有 和液泡。
(3)據(jù)圖乙中,e和f都來源于d,但形態(tài)和功能卻有很大的差異,其根本原因是
。
(4)圖乙中細胞c處于細胞周期的 期,含有 個染色體組。細胞g的名稱是 ,等位基因分離發(fā)生于
過程(填b至c或b至h或d至f)
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫,形成重組細胞;
Ⅲ.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請回答下列問題:
(1)步驟I中,在體外受精前,需要對奶牛的精子進行 處理。受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的的生理反應包括透明帶反應和
作用。
(2)步驟II中,將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?u> 。導入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程“四步曲”中的 。
(3)實驗步驟III中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
(4)實驗步驟IV中,應選擇性別為 的奶牛胚胎進行移植。
(5)若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,現(xiàn)有兩種處理方法:
方法A:在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時,應選擇發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段的胚胎進行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
方法B:在步驟IV中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的 細胞中,使其重組并發(fā)育成新胚胎。為獲得大量可供移植的胚胎細胞核,可將早期胚胎細胞分離出來,在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中,將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細胞,再從該細胞提取所需的細胞核。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)圖中的甲、丙成分在生態(tài)系統(tǒng)中分別稱為 和 ;
(2)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能分別為:物質(zhì)循環(huán)、 和 。在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。
(3)甲圖中生物X類群按利用能量來源的不同,其生理過程可稱為 作用。
(4)化石燃料燃燒可以導致CO2的增加形成 等環(huán)境問題
(5)若乙的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有 價值。
(6)某生物課外活動小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響,在老師的指導下進行了如下實驗設計。
Ⅰ.取三個相同體積的無色透明瓶分別標記為1、2、3號;
Ⅱ.在1、2、3號瓶內(nèi)加等量的水,3號加少許河泥;
Ⅲ.選大小相似的同種小金魚,在1、2、3中各加入1條,并在2、3中加入等量的金魚藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下:
瓶 號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 |
瓶中金魚生存的時間(天數(shù)) | 3 | 11 | 25 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
下圖甲表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,乙是在一個家族中該病的遺傳系譜
圖(控制基因用B、b)。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖甲中①過程發(fā)生了 ,導致蛋白質(zhì)發(fā)生改變。
(2)β鏈的堿基組成為 。
(3)鐮刀型細胞貧血癥致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(4)圖乙中,Ⅱ6的基因型是 ,Ⅱ6與Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為 。
(5)假如普通人群中,鐮刀型細胞貧血癥的患病率為1/10000,圖乙中Ⅱ8個體與普通人群中正常女性結(jié)婚,則后代患病率為 。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源,遺傳學家
依據(jù)以上原理進行了育種課題的研究。下圖是五種不同育種方法的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)上述 過程(填寫字母)所利用的原理,是生物變異的根本來源,根據(jù)該原理采用的育種方法是 。
(2)圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C所示方向的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(3)過程C與過程 (填寫字母)常用的方法相同,可用 處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)由G→J的過程所涉及到的生物工程技術(shù)有 和 。
(5) 科學家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進行了多次雜交,始終得不到子代,原因是 。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
右圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,會引起如圖所示中的[ ]________液體增多,出現(xiàn) 。
(2)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當處于饑餓狀態(tài)時,胰高血糖素的含量增加,使B端與A端的液體相比,血糖的濃度明顯 。
(3)在正常情況下,體內(nèi)含有相應的抗體,主要分布在[ ]_________中。
(4)抗體是在人體體液免疫的 階段,由人體的 細胞產(chǎn)生并分泌的,其分子組成的基本單位是 ;與抗體合成和分泌有密切關(guān)系的細胞器有 。
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