相關(guān)習(xí)題
 0  46548  46556  46562  46566  46572  46574  46578  46584  46586  46592  46598  46602  46604  46608  46614  46616  46622  46626  46628  46632  46634  46638  46640  46642  46643  46644  46646  46647  46648  46650  46652  46656  46658  46662  46664  46668  46674  46676  46682  46686  46688  46692  46698  46704  46706  46712  46716  46718  46724  46728  46734  46742  170175 

科目: 來源:2010—2011學(xué)年廣東省惠陽高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是三個細(xì)胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答(每空2分,共18分):

(1)甲細(xì)胞處于                   期,乙細(xì)胞處于                期,
丙細(xì)胞處于                   
(2)甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是                 細(xì)胞。
(3)乙細(xì)胞中有        條染色單體,       對同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
            細(xì)胞。
(4)丙細(xì)胞中有        對同源染色體,該細(xì)胞所代表的生物的體細(xì)胞中有          條染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫            細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省肥西農(nóng)興中學(xué)高二下學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學(xué)生物興趣小組對這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為            ,其物種數(shù)目的多少叫             
⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到           ,取樣時常用到的方法是                      。
⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為
         ,其分為兩種類型,即          和            。
⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(  )

A.通過青蛙呼吸作用釋放的能量
B.流入到蛇體內(nèi)的能量
C.通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D.通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥        kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是          。      

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省肥西農(nóng)興中學(xué)高二下學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,請據(jù)圖回答。

⑴ 在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的                                 
⑵ B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是          。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了                    。
⑶ 在A圖的【6】         結(jié)構(gòu)中,其信號的傳遞是                ,其原因是                                           

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:
(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池、兼氧池后得到初步凈化,在這個過程中,微生物通過______________呼吸將有機(jī)物分解。
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了______(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第____營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于__________所固定的__________能。
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、______________和______________等原理。
(4)一般來說,生態(tài)工程主要任務(wù)是對______________進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管
中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再次將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。他不僅使一部分不
能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是                          (  )

A.有性生殖B.組織培養(yǎng)C.克隆技術(shù)D.基因工程
(2)要得到“同卵雙胞胎”采用的技術(shù)是________,雙胞胎的性別是否相同?________。
(3)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是____________。當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)達(dá)到32個左右時的胚胎稱為__________。
(4)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)(填序號)_________。
①體外培養(yǎng)   ②人工授精  ③胚胎移植    ④核移植
(5)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是_____________________________________________________________。
(6)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家對鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請據(jù)圖回答:
(1)將___________注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞,其中至少1個淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體。
(2)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞核骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤系碾s交瘤細(xì)胞具有______________________的特性。
(3)單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合的細(xì)胞工程技術(shù)手段。動物細(xì)胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有__________________。在動物細(xì)胞融合過程中,需要將所選取的組織細(xì)胞分散開,以利于細(xì)胞融合,可用_______處理組織細(xì)胞使之分散開。
(4)鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較,具有_________________的特點(diǎn)。
(5)改造鼠源雜交瘤抗體,生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,圖示過程是根據(jù)預(yù)期的___________設(shè)計(jì)___________ 最終必須對_____進(jìn)行操作。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的______處,DNA連接酶作用于____處。(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法是______________除此之外,還有基因槍法和花粉管通道法。
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用____________技術(shù),該技術(shù)的核心是_______和_______。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的________作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用_________________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯味道比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下,對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后,測定還原糖的含量。結(jié)果如下圖所示:

(1)由圖中曲線可知,60℃時紅薯的還原糖含量最高,其原因是_______________。
(2)土豆不含還原糖的原因是 _________________________。
(3)為了確定土豆不含淀粉酶,請完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖。
② ______________________________________________________。
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑A液,斐林試劑B液,蘇丹紅染液,3%淀粉溶液,3%蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入________________,在B試管中加入去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液2ml,60℃水浴保溫5 min。
第二步:向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的3%淀粉溶液,水浴保溫5 min。
第三步:__________________________________________________________。
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________________________ 。
(4)食用土豆時,人體內(nèi)消化分解成的葡萄糖幾乎被小腸上皮細(xì)胞全部吸收,葡萄糖以____________方式被小腸上皮細(xì)胞吸收。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨_______到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示________,請舉例:_____________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成__________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示___________。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與____________________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010—2011學(xué)年云南省昆明三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干重)以及活細(xì)胞中的含量如下表,請分析回答下列問題:

元素
O
C
H
N
P
S
玉米細(xì)胞(干重)
44.43
3.57
6.24
1.46
0.20
0.17
人細(xì)胞(干重)
14.62
55.9
7.46
9.33
3.11
0.78
活細(xì)胞
65.0
18.0
10.0
3.0
1.40
0.30
(1)以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞(干重)含量多的是氧元素和_____元素,這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于化合物___________中,該化合物的基本單位是_____。
(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出,在玉米細(xì)胞(干重)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干重)中的元素是氧,發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中________成分較多,此類化合物可作為___________結(jié)構(gòu)的基本組成成分。
(3)水在生命活動中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用。在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的_____水。若植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變__________,則新陳代謝加強(qiáng)。
(4)在上表元素中,_______________元素組成核酸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案