科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器a為_,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括__兩階段,場(chǎng)所分別是 。
(2)圖甲中物質(zhì)④是___,在_ 的情況下,進(jìn)入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是_ 。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定
的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:
在15℃、1千勒司光照下,該植物1小時(shí)光合作用共利用CO2_____mL。
(4)據(jù)圖分析,影響植物光合速率的因素是__________。
(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要
說明該過程___。
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)題(共8分,每空1分)
為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①選取健壯,生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置子相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題:
(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為:甲組 ;乙組 ;丙組 ;丁組 。
(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明 _ 。
(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明__ 。
(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明 。
(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是 。
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
下圖5個(gè)細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問題:
A B C D E
(1)圖中屬于有絲分裂的是______________,屬于減數(shù)分裂的是_______________。
(2)A細(xì)胞中有_______條染色體,有_____ _個(gè)DNA分子,屬于____ __時(shí)期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______________ ____。
(4)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的細(xì)胞有____________ ______。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________ __________。
(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___ ___。
(7)若此生物為雌性,D細(xì)胞的名稱是______ ______。
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
如圖所示的遺傳系譜中有甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因。請(qǐng)分析回答:
(1)可判斷為紅綠色盲的是_______病。Ⅲ13為攜帶者的概率是 。
(2)Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼患的女孩的概率為______;如果只通過胚胎細(xì)胞染色體進(jìn)行性別檢測(cè),能否確定后代是否會(huì)患遺傳病并說明理由___ _________。
(3)Ⅲ14的乙病基因來源于Ⅰ代中的__________。
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外, 和 也不同。
(2) 圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。過程②必需的酶是 。
(3)圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有 。(填序號(hào))
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問題。
(1)分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可看出生物突變的特點(diǎn)是 ,因其具有上述特點(diǎn),所以它不能決定生物進(jìn)化的方向,那么生物進(jìn)化的方向由 決定,提供進(jìn)化原材料的是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個(gè)新物種了。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
果蠅是遺傳研究的常用材料。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖甲可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組,有 對(duì)同源染色體。
(2) 若圖甲所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了_______變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制(B,b表示)。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有________ 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是________ 。
(4)野生型果蠅中會(huì)出現(xiàn)突變個(gè)體,從突變個(gè)體中獲得了突變型的純合子。驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對(duì)等位基因控制,可選擇 個(gè)體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型。再用F1自交,若后代 ,則說明該性狀由一對(duì)等位基因控制。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
人體內(nèi)膽固醇含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)健康有重要意義。膽固醇是血漿中脂蛋白復(fù)合體的成分,一種膽固醇含量為45%的脂蛋白(LDL)直接影響血漿中膽固醇的含量。請(qǐng)結(jié)合下圖細(xì)胞中膽固醇來源的相關(guān)過程回答:
(1)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是 ,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過
(方式)進(jìn)入細(xì)胞,此過程與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。
(2)當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制 的合成。
(3)①過程為_________,催化該過程的酶主要有解旋酶、_________。
(4)完成②過程所需要的原料是__________。已知mRNA1片段中有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),則轉(zhuǎn)錄mRNA1的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為_________。
(5)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是_________(細(xì)胞器),分析可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量____________,影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
回答有關(guān)生物進(jìn)化的問題:
(一)、 下列說法中,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )。
A.變異生物是自然選擇的原材料 | B.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D.隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 |
基因 | 基因頻率 | |
19世紀(jì)中葉 | 20世紀(jì)中葉 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
假設(shè)A、b是玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為________。經(jīng)過②過程產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中,不能穩(wěn)定遺傳的占_____。將A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是________。
(2)過程⑤常采用_________得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的育種優(yōu)勢(shì)是_________。
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法,處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子或幼苗,這是因?yàn)開_____________。
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