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科目: 來(lái)源:2012屆云南省建水一中高三9月份月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(9分)(每空1分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:?

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指              ,其基本單位X是              。?
(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有           ,將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是               。?
(3)圖中由Z形成Ⅲ的場(chǎng)所是                 ,相鄰兩個(gè)Z之間通過(guò)           連接。
(4)若Ⅲ由兩條鏈組成,且在合成過(guò)程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子,則有      個(gè)Z參與此合成過(guò)程。
(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性,兩者多樣性間的關(guān)系是:前者                 后者。
(6)僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是___________________________。

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料。該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者(糖尿病患者因盡量少食還原性糖和淀粉),生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。
實(shí)驗(yàn)器材:這種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將這種茅草的根研磨成勻漿。
②取2支試管,分別標(biāo)為A、B,并分別在A(yíng)、B兩試管中加入2ml茅草根的勻漿
(1)③                                                      
(2)④                                                      
結(jié)果分析:
(3)若                                      ,說(shuō)明                  則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用。
(4)若                                      ,說(shuō)明                  則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用。
(5)若                                      ,說(shuō)明                  則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用。
(6)若                                      ,說(shuō)明                  則這種藥對(duì)糖尿病患者適用。

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中有60%為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ?yàn)锽、b),兩種病中有一種為血友病,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)____病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在            染色體上,為           遺傳病。
(2)III13在形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是:             
(3)若III11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為             。
(4)II6的基因型為_(kāi)___,III13的基因型為              
(5)我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,若III11與III13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為           ;只患一種病的概率為_(kāi)___(2分);同時(shí)患有兩種病的男孩的概率為        。(2分)

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)下圖1為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線(xiàn)圖,圖3為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩1和女孩2的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖2中   時(shí)期;駻與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中           時(shí)期。
(2)這對(duì)夫婦中的妻子的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的F時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是   條和         條。這對(duì)夫婦中的丈夫的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的B時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是              條和            條。
(3)圖3中過(guò)程X是____   ,過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是                ,此方式與圖2所示分裂方式相比較,本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體                   
(4)該夫婦在此次生殖過(guò)程中,至少形成了____個(gè)受精卵。若胚胎1的染色體組成為44+XY,則胚胎2染色體組成為                    

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)某時(shí)期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲(chóng)的蟲(chóng)害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲(chóng)劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲(chóng)種群密度變化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲(chóng)劑的初期,害蟲(chóng)種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是                                       。
(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線(xiàn)回升的原因是這種抗藥性的變異是可以       的,通過(guò)一代代的積累,使害蟲(chóng)種群的抗藥性增強(qiáng)了,在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)起        作用,這是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲(chóng)之間的____實(shí)現(xiàn)的,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲(chóng)種群中的____向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有甲蟲(chóng)種群,若要檢測(cè)它們的遺傳多樣性,十分可靠的方法是                       。
(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是                                   。
(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲(chóng)外形很相似的甲蟲(chóng)種群,將兩岸甲蟲(chóng)放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲(chóng)可以交配并產(chǎn)生小甲蟲(chóng),但小甲蟲(chóng)不育,這說(shuō)明兩個(gè)種群的甲蟲(chóng)屬于                 個(gè)物種,它們之間存在                   隔離。

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術(shù)可對(duì)此類(lèi)基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。

(1)目的基因的獲取方法通常包括____和    
(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的改變?nèi)鐖D所示,這種變異被稱(chēng)為_(kāi)___。
(3)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見(jiàn)上圖),那么正常人的會(huì)被切成____個(gè)片段,而患者的則被切割成為_(kāi)___個(gè)片段。
(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)4種片段,那么該人的基因型是____(以R表示正;,r表示異常基因)(2分)。

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科目: 來(lái)源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填編號(hào),橫線(xiàn)上填文字)

(1)圖中A是____細(xì)胞,B是             (物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過(guò)程的是[    ]:只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過(guò)程的是[    ];與過(guò)程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是                  。
(2)B淋巴細(xì)胞經(jīng)過(guò)                     過(guò)程形成漿細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞中染色體的數(shù)目是否相同?             
(3)吞噬細(xì)胞的作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第____道防線(xiàn)。病原體進(jìn)入此細(xì)胞的方式稱(chēng)為          ,細(xì)胞膜與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____                 。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是某家族遺傳系譜圖,已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上。請(qǐng)分析回答:

(1)I2的基因型是__________,Ⅱ5的基因型是__________。
(2)(2)I1能產(chǎn)生_________種精子,含aY的精子所占的比例為_(kāi)__________。
(3)(3)若Ⅱ7和Ⅱ8婚配,他們生一個(gè)只患白化病的孩子的概率是_______
(2分),他們生一個(gè)患白化病且色盲病男孩的概率是_______(2分)。
(4)若Ⅱ7和Ⅱ8婚配,生一個(gè)同時(shí)患白化和色盲兩種病的男孩,他們的第二個(gè)孩子是正常的概率是__________(2分)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)圖7一8中A和B分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(·和 。表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)________,該細(xì)胞中含同源染色體_________對(duì),1表示X染色體,則2和3叫做_________。
(2)寫(xiě)出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成________________(2分)。
(3)如果該生物進(jìn)行測(cè)交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖(圖7-9)中的_________。

(4)圖7一8中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的_________時(shí)段。

A.5~6B.4~5C.7~8D.8~9

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)該生理活動(dòng)的反應(yīng)方程式:                    它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱(chēng)為          的細(xì)胞器中進(jìn)行的。
(2)圖中Ⅰ過(guò)程表示________,場(chǎng)所      。Ⅱ過(guò)程表示_______,場(chǎng)所       。
(3)圖中A代表___________,其生理功能主要是______________________。
(4)有了光反應(yīng)提供的[    ]_______ 和[    ]_______,暗反應(yīng)才能進(jìn)行。
(5)圖中A物質(zhì)所含的能量最后貯存到________(填圖中的字母)。
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________(填圖中的字母)。

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