科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖中A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于〔4〕 沒有 ,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有〔 〕 而屬于真核細(xì)胞。
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有〔 〕和〔 〕 、〔 〕和〔 〕 、〔 〕和〔 〕 ,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 。
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于 生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有 和 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲細(xì)胞2產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是 。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是 。該信號的分泌量受到________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。該“信號”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是控制 基因只能在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是 ,其化學(xué)成分是 ;結(jié)構(gòu)②中的液體為 。
(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是 。
(5)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)剌激后,在興奮部位,膜對離子的_______性發(fā)生變化,______離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示______電位,b點(diǎn)時___________(內(nèi)、外、不)流。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
牧草中,白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)和不含氰的。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),該植物葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)過下列生化途徑產(chǎn)生的,并查明這兩個基因D(d)、H(h)位于兩對不同的同源染色體上。
現(xiàn)用不含氰的能穩(wěn)定遺傳的白花三葉草品系雜交,F(xiàn)1全部是含氰(有劇毒),F(xiàn)1自交得F2。
(1)則兩親本的基因型為_____________________,的表現(xiàn)型及其比例為 。
(2)有人做了如下一個實(shí)驗(yàn),將F2中產(chǎn)氰的植物葉片提取液除去氰后分別加入含氰糖苷和氰酸酶,結(jié)果都能在反應(yīng)物中提取到氰,如果對F2中不含氰的類型也進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),那么可根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推斷F2的基因型,其方法如下:
①若向該提取液中加入含氰糖苷,反應(yīng)物中能提取到氰,而加入氰酸酶后,反應(yīng)物中提取不到氰,則該葉片提取液來自基因型為________________的F2植株。
②若向該提取液中加入含氰糖苷,反應(yīng)物中不能提取到氰,而加入氰酸酶后,反應(yīng)物中能提取到氰,則該葉片提取液來自基因型為________________的F2植株。
③若向該提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶,反應(yīng)物中都不能提取到氰,則該葉片提取液來自基因型為 的F2植株。
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:綜合題
下圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖,三個細(xì)胞均來自同一動物個體;下圖二是該
生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請據(jù)圖回答:
圖一
(1)圖一中的丙處于 _ 分裂 期。該動物正常體細(xì)胞中至少有____條染色體
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 _____ ,圖二中m所代表的數(shù)值是 。
(3)該動物為_____性動物,體細(xì)胞中有______對同源染色體;最多_____條脫氧核苷酸鏈
(4)按照上題的m所代表的數(shù)值,請?jiān)趫D二中畫出c~f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對變化
曲線。(2分)
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:綜合題
農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)圖回答:
(1)溫度影響呼吸速率和光合速率的實(shí)質(zhì)是溫度影響呼吸作用和光合作用中相關(guān)的_______。
(2)由圖可知,_____________過程中的酶對溫度更敏感。
(3)圖中陰影部分代表的含義是_______________。
(4)溫度在25℃時真光合作用速率______(填 “>”“=” 或“<”)30℃時的真光合作用速
率,凈光合作用速率在___________(填25℃或30℃)時更大。由圖可知該蔬菜生長的最適宜的溫度為__________左右(填圖中已標(biāo)出的溫度)
(5)溫度為25℃時該蔬菜光合作用凈積累有機(jī)物的相對值為_________(以CO2相對值表示)
(6)若日溫恒定在35℃時,該蔬菜將______(能或不能)正常生長,理由是_____________________________。(2分)
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是葉綠體中色素的提取和分離過程圖解,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖一是色素的提取,其中甲過程按a、b、c 依次加入5g綠葉、SiO2和Ca2CO3少許、10mL
_______;加入c的作用是__ ___,其原理是___ __。
(2)圖一中乙過程是過濾得到含有色素的濾液,其中用的單層尼龍布而不用紗布,原因是
。
(3)圖一中丙最后要用棉塞堵住試管口而不用橡皮塞,原因是 。
(4)圖二中丁是制備長6cm、寬1cm濾紙條,在去兩角端距離頂端1cm處要畫根鉛筆細(xì)線d,能否用圓珠筆或水心筆______(填“能”或“不能”),理由是________________________________。
(5)圖二中戊是沿鉛筆細(xì)線畫出含色素的濾液細(xì)線e,要求做到畫出的e要__________,所以在
畫線時每畫一次濾液后要待干后再畫下一次,重復(fù)
2~3次。
(6)圖二中己是紙層析分離色素步驟,其中h是______,
g和f的位置關(guān)系是___________
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科目: 來源:2011—2012河南省鄭州市智林學(xué)校高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”。下圖表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請分析回答問題。
基因 | B | b | V | v | R | r | d |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長翅 | 殘翅 | 細(xì)眼 | 粗眼 | 白眼 |
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科目: 來源:2011—2012河南省鄭州市智林學(xué)校高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖二所示曲線,請回答下列問題。
圖一 圖二
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有 、 。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是
。
(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的 時和 時。
(4)寫出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過程的反應(yīng)式:
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科目: 來源:2011—2012河南省鄭州市智林學(xué)校高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[ ]”中寫字母,在“—”上寫名稱。A表示細(xì)胞,B、C、D表示細(xì)胞外液的三種主要成分)[來源:Z.xx.k.Com]
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[ ] ,血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是 (用字母和箭頭表示)。
(2) 日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ,但機(jī)體能通過體液和 的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。
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科目: 來源:2012屆重慶市南開中學(xué)高三9月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(共22分)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)為農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)與保證。據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________,與③過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。
(2)④過程是__________,除了提供水分、礦質(zhì)元素、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入__________。同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣pH等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證__________。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)得到的后代應(yīng)含__________條染色體,必須用__________處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株。
(4)若c細(xì)胞是能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,則c細(xì)胞應(yīng)是__________細(xì)胞和__________細(xì)胞的融合。單克隆抗體與常規(guī)抗體比較,特點(diǎn)是____________________。
(5)若將該方案用于動物細(xì)胞融合,需要將所選取的組織細(xì)胞離散開,以利于細(xì)胞融合,可用處理離體組織細(xì)胞使之分散開。
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