科目: 來源:2011-2012學年福建省福州八縣(市)一中高一上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(6分)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成下列概念圖。
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科目: 來源:2011-2012學年福建省福州八縣(市)一中高一上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)為獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構與功能。請你完成下列實驗設計和分析有關問題。
(1)應選取人體哪種細胞做實驗? ( )
A.成熟紅細胞 B.神經(jīng)細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞
你選用該材料的原因是 。(2分)
(2)將選取的上述材料放入 中,由于滲透作用,一段時間后細胞將破裂。
(3)一位同學用光學顯微鏡目鏡10×、物鏡10×的組合觀察紅細胞破裂情況時,發(fā)現(xiàn)視野右上方有一紅細胞,于是想將它移到視野中央仔細觀察,應將標本向________移動,若此時視野中細胞為160個,則換上目鏡10×,物鏡40×,視野中細胞為________個。
(4) 經(jīng)過上述實驗步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜?( )
A.靜置 B.加熱 C.離心 D.過濾
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科目: 來源:2011-2012學年福建省福州八縣(市)一中高一上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([ ]中填序號, 上填寫名稱):
(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[ ] ;水中的18O最可能來自于氨基酸的 (基團)。
(2)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為 (用圖中序號回答)。培養(yǎng)過程中細胞能量由 提供,此細胞器中消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(3)如欲鑒定甲狀腺球蛋白則需選用 試劑,反應結(jié)果呈現(xiàn) 色。
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科目: 來源:2012屆湖北省襄陽五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時間的關系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題:
(1)由甲圖漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a_____b(大于或等于或小于)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a_____b(大于或等于或小于)。
(2)丙圖中相當于甲圖中c的組合結(jié)構是__________(填序號),結(jié)構②當中充滿的液體是___________。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是_________。
A.細胞液 < 外界溶液 | B.細胞液 > 外界溶液 | C.細胞液 = 外界溶液 | D.都有可能 |
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科目: 來源:2012屆湖北省襄陽五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)I. 右圖表示某植物的非綠色器官在不同的氧氣濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原
因是________________。
(2)P點的生物學含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、
CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物
學含義是____________________。
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_________(填“一樣多”或“更多”或“更少”)。
在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變
化的曲線(注意交點)。
Ⅱ.右圖是夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6:00和19:00。請分析回答:
(1) 在此24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是__________。
(2) 測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是________mg. 圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(大于或等于或小于)300mg。與C點相比,D點C3的含量________(升高或不變或降低)。從圖中標的點取相同數(shù)量的葉片,經(jīng)過脫色碘液處理,_____點的顏色最深。
(3) 若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向________(左/右)移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是________________。
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科目: 來源:2011-2012學年河南省衛(wèi)輝市第一中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下表是動植物體內(nèi)常見的糖類物質(zhì),據(jù)表回答問題:(6分)
類別 | 主要糖類舉例 |
單糖 | 葡萄糖(C6H12O6)、核糖(C5H10O5)、脫氧核糖(C5H10O4)、果糖、半乳糖等 |
二糖 | 蔗糖、麥芽糖、乳糖等,它們的分子式都是C12H22O11 |
多糖 | 淀粉、纖維素、糖原等,它們的分子式都是(C6H10O5)n |
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科目: 來源:2011-2012學年河南省衛(wèi)輝市第一中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細胞結(jié)構模式圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。(4分)
(1)該細胞為 類細胞,判斷的理由是 。
(2)該細胞與植物細胞相比,所共有的結(jié)構包括 。
(3)由該細胞構成的生物的基因存在于 。
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科目: 來源:2011-2012學年河南省衛(wèi)輝市第一中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是縮手反射實驗示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。(13分)
(1)完成該縮手反射的結(jié)構基礎是 ,它是由 、 、
、 、 組成。
(2)能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)化成神經(jīng)興奮的結(jié)構是 ,能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運動的結(jié)構是 ,是由 細胞組成。
(3)參與反射的細胞有 、 、 和神經(jīng)膠質(zhì)細胞,由此可反映出多細胞生物生命活動需各種 的細胞的密切合作,共同完成。
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科目: 來源:2011-2012學年河南省衛(wèi)輝市第一中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列化合物的結(jié)構分析回答:(12分)
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