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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段;圖乙是為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,用新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),做成的實(shí)驗(yàn)裝置(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中①是           細(xì)胞,判斷依據(jù)是                                。
②是         細(xì)胞,它是由          細(xì)胞在             分化成熟的。
(2)圖甲體現(xiàn)的細(xì)胞膜功能是                               
(3)圖乙中刺激B點(diǎn),若微電流計(jì)            ,則說明興奮在軸突上的傳導(dǎo)是單向的;若微電流計(jì)              ,則說明興奮在軸突上的傳導(dǎo)是雙向的。

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;圖乙是對(duì)甲圖群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖.則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的                         。A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是             。若甲圖中的“→”僅表示CO2的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有              。
(2)乙圖中牛屬于          營(yíng)養(yǎng)級(jí),如果要對(duì)該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是             ,預(yù)測(cè)其種群數(shù)量變化趨勢(shì),主要依據(jù)的種群特征是                     。人類在草原上合理放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
               關(guān)系,使其持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。 

(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度      ;對(duì)于同一器官來說,生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是                                          。
(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于        mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是     。
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ、下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:①裝置內(nèi)胚芽鞘               生長(zhǎng),則表明:           
                            ;②、③裝置內(nèi)胚芽鞘       生長(zhǎng),表明:         
                             

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

以下是五種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中AD表示的育種方法的原理是             。www.zxxk.com
(2)B過程常用的方法是                 ;ABC表示的育種方法是            :與AD的育種方法相比較,其優(yōu)越性在于                                     。
(3)圖中E過程表示的育種方法是                ,其原理是                    。
E過程中對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是                 。
(4)F過程常用的化學(xué)藥品是                   ,其作用是                     。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

I.右圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖?磮D回答下列問題:

(1)由圖可見,生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是___________________。
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度            (高或低)于頂芽,由此可見,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是___________________,此時(shí)側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的作用是___________________。
(3)向光生長(zhǎng)的幼苗,若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度,則其背光面濃度為            。
II.某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:           

(4)由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________________________。
(5)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L,即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度?_________(填“能”或“不能”)理由是____________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有________功能。
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
________、           ,這種激素調(diào)節(jié)機(jī)制叫做            ;甲狀腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)受到下丘腦和垂體的控制,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做          。
(3)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是__________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號(hào)      ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是___________。
(2)圖(一)中如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是       (填箭頭旁字母)
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是
         處。
(4)圖(二)中的 結(jié)構(gòu)"1"表示___________, 釋放的物質(zhì)"3"表示            。
(5)完成縮手反射的神經(jīng)中樞在____________;當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受__________________的控制

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

樺尺蠖的體色受—對(duì)等位基因S和s控制,黑色(S)對(duì)淺色(s)是顯性。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)在19世紀(jì)時(shí),曼徹斯特地區(qū)SS基因型個(gè)體占4%,ss基因型個(gè)體占94%,后來隨著工業(yè)的發(fā)展,煤煙污染了環(huán)境,s的基因頻率降低,S的基因頻率提高。請(qǐng)回答
(1)19世紀(jì)時(shí),樺尺蠖種群中S和s的基因頻率分別是         、             
(2)工業(yè)革命后樺尺蠖種群中s的基因頻率降低的原因是                             。
(3)上述凋查研究說明種群中產(chǎn)生的變異是          的,但基因頻率的改變是       
的,由此說明生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(I)根據(jù)右面雄果蠅染色體示意圖,回答下列問題

(1)此細(xì)胞中有      對(duì)同源染色體。
(2)此細(xì)胞中有      個(gè)染色體組。
(3)一個(gè)染色體組所包含的染色體是           
(4)普通小麥為六倍體,將其配子進(jìn)行離體培養(yǎng),所得植株的體細(xì)胞中含______個(gè)染色體組,被稱為_______倍體。
(II)下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。

(5)用①和②通過I和II過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是             。
(6)通過III和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                    
(7)③培育出④的過程叫                ,IV、V過程需要用相同化學(xué)物質(zhì)的處理,該物質(zhì)作用機(jī)理是                                       。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為               。
⑵與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)     
                                                。
⑶假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80KJ,那么其中來自雷鳥和植物的能量分別為      KJ和      KJ。
⑷圖乙中D代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的         。
⑸下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

 
同化總量(106J)
儲(chǔ)存能量(106J)
呼吸消耗(106J)
A
900
200
700
B
100
15
85
C
15
2
13
D
180
60
120
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為        106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為         。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?          。

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