相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,甲燒杯為30%蔗糖溶液,乙燒杯為清水,切面為b側(cè),外表為a側(cè),如圖一所示。
  
圖一
(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是____________________.

圖二
(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖二甲所示:
①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是   ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生        現(xiàn)象,此時(shí),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是         ,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有   的特性。
②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是         ,若曲線B中bc段的細(xì)胞如乙圖,則I、II兩處的溶液濃度的大小比較:I         II
③試簡要分析B、C曲線差異的原因:                              。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是________________。
(2)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的   ,葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線   ;表示K運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中        。K的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線          
(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的                    。
(4)維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲和圖乙中的          
(5)與生物膜的選擇透過性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組要對“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟      如下:?
①組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。(長頸漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通過半透膜,水分子能通過,)
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。? 
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?
請分析回答下列問題:?
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即          作用的速率來進(jìn)行探究的。
(2)此實(shí)驗(yàn)的自變量是       ;為了直觀地表示相對速率,用      作為因變量。
(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論:?
①若1組漏斗中的液面比2組高,則說明:                                
                                                                   
                                                                  

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答:(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)

(1)此圖是_       細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[    ]________________。
(3)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[                ]
(4)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是      。
(5)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是        。
(6)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[   ]     中的色素所產(chǎn)生。
(7)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其根本區(qū)別是                       
(8)若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[     ]。
(9) 結(jié)構(gòu)④為_____________,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為______________________,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與_______________形成有關(guān)。
(10) ⑥的生理功能是___________________.可以將________________轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臥龍學(xué)校高二上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)請列舉玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn):①                        。
(2)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),理由是什么?
                                                                             。
(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過實(shí)驗(yàn)判斷該相對性狀的顯隱性。
①甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨(dú)隔離種植,
觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為             性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要                                                                                      
                                                                             
②乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請幫助預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。
                                                                                 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臥龍學(xué)校高二上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

如下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUC—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1) 能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是        (填數(shù)字),其基本組成單位是          。a過程所需的酶有                             。
(2)圖中含有核糖的是               (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是          
                    (2分)。
(3) 完成遺傳信息表達(dá)的是            (填字母)過程。
(4)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明                      。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的物質(zhì)。請回答下列問題:(在[  ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱,序號(hào)與名稱全對才給分)

(1)圖中7是 _____________ ,最初在 [  ] ________             __合成,然后進(jìn)入[  ] _________  _進(jìn)行加工,加工后出芽形成[  ] ___________,再到達(dá)[  ] __________ _,進(jìn)一步加工,最后分泌到細(xì)胞外。
(2)[ 7 ]合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[  ] __    __供給的.
(3))2、4、6、8等結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,為                 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)右圖回答:

(1)該化合物稱為            ,水解成氨基酸的過程需要    個(gè)水分子。
(2)形成該化合物的反應(yīng)叫做        ,場所是                  。
(3)圖中表示R基的字母是         。
(4)該化合物由     種氨基酸組成,有   個(gè)氨基和    個(gè)羧基。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填寫標(biāo)號(hào),橫線上填文字)

(1)[ 3 ]      的化學(xué)成分主要是________________,
(2)植物的花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大多由[     ]__________中的色素所產(chǎn)生。
(3)含DNA的細(xì)胞器是[  ]          和[   ]          ,其主要功能分別是                                                               。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

據(jù)圖回答下列問題:(括號(hào)[ ]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào)橫線上填文字)

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過                   能觀察到。該細(xì)胞是高等              細(xì)胞,判斷的依據(jù)是                                              。
(2)觀察[9]用         染色,結(jié)果呈              
(3)[   ]            廣泛分布在細(xì)胞質(zhì)中,增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[    ]     。
(5)[ 6]          的作用是                     ,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是          。

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