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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖是高等動(dòng)物有性生殖中重要的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞③的名稱是___________________,由于形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了________________________________________,所以細(xì)胞⑥中含有_________個(gè)染色體組。
(2)若細(xì)胞①的基因型為AaBb,則細(xì)胞⑥可能出現(xiàn)的基因型為_(kāi)_________________。
(3)細(xì)胞⑥與細(xì)胞⑧經(jīng)過(guò)_______________形成細(xì)胞⑩,若細(xì)胞⑩為性染色體三體(XYY),則細(xì)胞⑨的性染色體組成最有可能是____________________________________。
(4)若該種動(dòng)物的體細(xì)胞中有8條染色體,在細(xì)胞①~⑩當(dāng)中,含有8個(gè)染色體的細(xì)胞有_______________________,含有8個(gè)DNA分子的細(xì)胞有___________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次是       、      、             。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是           (用圖中的字母回答)。
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所包括:                       。
(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是           ,后者所攜帶的分子是     。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

人類的正常血紅蛋白(HbA)b鏈第63位氨基酸是組氨酸,其密碼子為CAU或CAC。當(dāng)b鏈第63位組氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后,出現(xiàn)異常血紅蛋白(HbM),導(dǎo)致一種貧血癥;b鏈第63位組氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而產(chǎn)生的異常血紅蛋白(HbZ)將引起另一種貧血癥。
(l)寫(xiě)出正常血紅蛋白基因中,決定b鏈第63位組氨酸密碼子的堿基對(duì)組成。
_____________________________________________
(2)在決定b鏈第63位組氨酸密碼子的DNA三個(gè)堿基對(duì)中,任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的血紅蛋白嗎?為什么?
___________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于__________染色體上,為_(kāi)________________性基因。
(2)假設(shè)II-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為_(kāi)____________。
(3)假設(shè)II-l不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于___________染色體上,為_(kāi)________性基因。乙病的特點(diǎn)是呈_______________________遺傳。
(4)I—2的基因型為_(kāi)___________,III—2基因型為_(kāi)_____________________。假設(shè)III—1與III—5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為_(kāi)____________________,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。

雜交組合
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
康貝爾鴨♀×金定鴨♂
金定鴨♀×康貝爾鴨♂
第1組的F1自交
第2組的F1自交
第2組的F1♀×康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)
青色(枚)
26178
7628
2940
2730
1754
白色(枚)
109
58
1050
918
1648
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的              色是顯性性狀。
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出              現(xiàn)象,比例都接近              。
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近              ,該雜交稱為                ,用于檢驗(yàn)               。
(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說(shuō)明雙親中的                  鴨群混有雜合子。
(5)運(yùn)用            方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?u>             定律。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是是     。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是      ,植物體合成有機(jī)物的速率    ,C3化合物的量    。(增加、減少)。
(2)用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素是    。
(3)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖    。
(4)圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是   。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為         。
(5)圖丙中,時(shí)間D—E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢(shì),其原因是                 
(6)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是            。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

(9分)根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)      進(jìn)行的。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是        ,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)        進(jìn)入生物群落。碳主要以    形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了             
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用      ,因而能量流動(dòng)具有                       (2分)的特點(diǎn)。若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖所示,設(shè)E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是         。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖為一對(duì)夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,圖中與白化病和色盲無(wú)關(guān)的染色體省略,請(qǐng)回答:

(1)白化色盲患者的基因型是       ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化色盲患者的概率是      。
(2)丙與戊結(jié)合形成的個(gè)體的性別是        ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)與此個(gè)體表現(xiàn)型相同孩子的概率是            。
(3)畫(huà)出圖中乙、丁細(xì)胞的染色體組成示意圖,并標(biāo)明染色體上的基因
(提示:只畫(huà)本題相關(guān)的染色體,其他染色體不畫(huà))。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

(9分)牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:

組合
親本表現(xiàn)型
子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉
紅色窄葉
白色闊葉
白色窄葉

白色闊葉×紅色窄葉
415
0
397
0

紅色窄葉×紅色窄葉
0
419
0
141

白色闊葉×紅色窄葉
427
0
0
0
(1)根據(jù)哪一個(gè)組合就能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性類型?         
(2)寫(xiě)出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:
           ___________     ③____                    
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是
______________________________________            

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

(12分)下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;
觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,通過(guò)對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果__________________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果__________________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果_________________________ ,則支持觀點(diǎn)三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實(shí)驗(yàn)組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
97%
對(duì)照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答問(wèn)題:
本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:________________________________。
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?______________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________
_______________________________________________________________________。

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