科目: 來源:2011—2012學年遼寧省瓦房店市高級中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖一是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由。 。
(2)為使過程⑧更易進行,可用 (藥劑)處理D。通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,為什么? 。
(3)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為 。
(4)利用轉基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于: 。
(5)如下圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標記基因,根
據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
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科目: 來源:2011—2012學年遼寧省瓦房店市高級中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)生產(chǎn)者所制造的有機物質的量被稱為初級生產(chǎn)力。下表為地球上主要生態(tài)系統(tǒng)的總面積及生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)力[g /(m2.a(chǎn))]。請回答:
生態(tài)系統(tǒng)類型 | 湖河 | 沼澤 | 熱帶雨林 | 溫帶森林 | 凍土帶 | 荒漠密灌林 | 農(nóng)田 | 開闊大洋 |
面積(6×106km2) | 2 | 3 | 30 | 18 | 8 | 18 | 14 | 332 |
凈初級生產(chǎn)力 | 500 | 2000 | 20000 | 13000 | 140 | 70 | 650 | 125 |
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科目: 來源:2011—2012學年遼寧省瓦房店市高級中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都無明顯變化。
(1)根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因。
原因1是:內側細胞中的生長素濃度比外側高,且其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快。
原因2是: ,但其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快。
原因3是:內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素的 不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長。
(2)進一步的研究表明,原因3是正確的。某同學設計了如下實驗對此進行驗證。請完成相關空缺的內容。
Ⅰ.實驗器材:某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)若干、大小相同的 若干、 若干、刀片、測量角度的工具。
Ⅱ.實驗原理:略。
Ⅲ.實驗步驟(過程圖示如下):
①將所有植物的幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處。
②取20根半邊莖切段,在其底端的 外側的瓊脂小塊依次標記為A1、A2、……、A20,內側的瓊脂小塊依次標記為B1、B2、……、B20。
③一段時間后,將所有瓊脂小塊分別放置在 的頂端左側,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的 現(xiàn)象后,用測量角度工具測出每枝胚芽鞘的彎曲度,記錄于下表中。(表格略)
Ⅳ.預期實驗結果: 。
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科目: 來源:2011—2012學年唐山一中第二學期開學調研考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為甲。ˋ—a)和乙。˙—b)的遺傳系譜圖,且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病,請回答下列問題:
(1)乙病為 染色體遺傳病,是由 (顯性/隱性)致病基因控制的。
(2)Ⅱ一5為純合體的概率是 ,Ⅱ一6的基因型為 ,Ⅲ一13的致病基因來自于 。
(3)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,只患乙病的概率是 。
(4)如果Ⅰ-1患有神經(jīng)性肌肉衰弱,控制該病的基因位于線粒體上,則在Ⅲ代中可能患有該病的個體為 (填序號)。
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科目: 來源:2011—2012學年唐山一中第二學期開學調研考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(ml/h)并繪制成的相應曲線。請據(jù)圖回答問題。
(1)若要d過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是__________。
(2)若光照強度處于圖(二)的C點時,圖(一)中不應存在的箭頭是 。
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到的30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應 (填“左移”、“右移”或“不動”)。
(4)在4 klx光照條件下,該植物2小時內可利用CO2 ml。當植物從光照強度4klx突然降至0,則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是 。
(5)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉移的具體途徑是:(用文字和箭頭表示) ________________ 。
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科目: 來源:2011—2012學年唐山一中第二學期開學調研考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)根據(jù)右圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)右圖方格內的物質名稱是 。
(2)從圖中選擇有關的字母填在題中的括號內:
①有氧呼吸的途徑是 。
②其中產(chǎn)能最多的是 階段。
③產(chǎn)[H]的階段是 。
(3)圖中A發(fā)生的場所是 ,
E表示的物質是 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省湛江二中高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應是 。
(2)A點所對應的生長素濃度,對莖、芽生長的效應分別是 。
(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強,按順序是 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省湛江二中高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下面是一個探究激素甲是否能引起已閹割成年雄性小鼠求偶行為的實驗及結果預測。請回答:
(1)選取一批已閹割的無求偶行為的成年雄性小鼠,隨機分成A.B兩組,A組注射一定濃度的 溶液作為實驗組;B組注射等量的生理鹽水作為對照組。設置對照組的目的是排除 的干擾。
(2)預測實驗結果:若 ,則表明該激素能引起閹割小鼠求偶行為。若 ,則表明該激素不能引起閹割小鼠求偶行為。
(3)該激素最可能為 ,其分泌過程中的調節(jié)機制為 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省湛江二中高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答有關免疫問題:
(1)當抗原侵入人體后,__________細胞表面的識別受體與抗原結合,該細胞被活化,分化出的___________細胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結合后形成沉淀或細胞集團,進而被________細胞徹底水解。
(2)甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部,移植后14天,皮膚片結痂脫落。這屬于__________(體液還是細胞)免疫,發(fā)生免疫效應的主要是_________細胞。如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時移植到大鼠乙的背部,理論上________的皮膚片先脫落。
(3)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為_____________,進而使T細胞活化,同時使B細胞致敏,最后機體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省湛江二中高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示一個簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答:
(1)圖中沒表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是________和_________。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________(不答全不得分),屬于第四營養(yǎng)級的生物是 ,淡水蝦與小魚的關系是 。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學上稱為 。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,寫出水鳥獲能量最多的食物鏈是
(不正確或是不規(guī)范不得分)。
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