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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(9分)已知玉米的黃粒(D)對(duì)紫粒(d)為顯性,抗病(R)對(duì)不抗。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,從而獲取黃粒抗病植株進(jìn)行深入研究。請(qǐng)根據(jù)材料分析回答:
(1)上述育種過(guò)程所依據(jù)的原理是_________________。
(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為_(kāi)___________,在F2代的黃粒抗病類型中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比率為_(kāi)_______。
(3)我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用X射線對(duì)玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體。該過(guò)程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是______________________。
(4)某研究小組獲得的一組自交及測(cè)交結(jié)果如下表:

      表現(xiàn)型
相交方式
黃?共
紫?共
黃粒不抗病
紫粒不抗病
自交(后代)
898
305
138
65
測(cè)交(后代)
210
207
139
131
對(duì)以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過(guò)程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。
①你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的判斷正確,理由是Fl的自交和測(cè)交后代中均出現(xiàn)了________的個(gè)體數(shù)量偏離正常值的現(xiàn)象,這種偏差可能是由于___________引起的。
②為探究該同學(xué)的判斷是否正確,你的思路是____________________,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制_______________。

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(8分)某校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了觀察和探究,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)該小組成員觀察到菊花植株的成熟葉片呈綠色,其原因是葉綠體中色素吸收的___________________最少。
(2)若分離出菊花植株細(xì)胞中完整的線粒體,并將其懸浮在含有葡萄糖且pH適宜的緩沖液系統(tǒng)中,并通入O2,發(fā)現(xiàn)葡萄糖并沒(méi)有被消耗,其原因是_________________________。
(3)能否用菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象?_________。和常用的紫色洋蔥表皮細(xì)胞比較,菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞中________________________,不易觀察液泡的大小變化。
(4)取菊花的分生組織觀察研究細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體(質(zhì))出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化。如下圖:

①測(cè)定細(xì)胞周期必須制作臨時(shí)裝片,其步驟是_______________________。
②請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期          
         。
③染色體凝縮程度最高的時(shí)期是[  ]       (填時(shí)期字母和名稱)。圖中從a到b染色體發(fā)生了松展過(guò)程,此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有               (至少答兩點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(9分)互花米草是多年生草本植物,原產(chǎn)北美洲,由于有意引入和無(wú)意傳播,目前在我國(guó)大部分省市的濱海濕地分布廣泛,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)刂参锏纳?茖W(xué)家以某濕地的本地蘆葦和互花米草為研究對(duì)象,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了相關(guān)的研究。請(qǐng)分析回答:[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
(1)當(dāng)其他條件均適宜時(shí),互花米草和蘆葦在不同光照強(qiáng)度和CO2濃度條件下的凈光合速率如下圖1、圖2所示。

據(jù)圖1分析,在光照強(qiáng)度為800mol/(m2·s)的條件下,當(dāng)CO2濃度超過(guò)400mol/時(shí),限制互花米草凈光合速率增加的外界因素最可能是            。據(jù)圖2分析,影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是                   。比較圖1和圖2,當(dāng)CO2濃度為800 mol/mol時(shí),光照強(qiáng)度的變化對(duì)        的凈光合速率影響較大。
(2)據(jù)圖3可知,隨著實(shí)驗(yàn)容器中CO2濃度的升高,互花米草和蘆葦?shù)暮粑俾示尸F(xiàn)下降趨勢(shì),這可能是由于容器中O2濃度降低,主要是抑制了植物細(xì)胞             的某一階段所致,此階段發(fā)生的場(chǎng)所是            。比較A、B兩條曲線,當(dāng)CO2濃度超過(guò)400mol/mol時(shí),隨著CO2濃度升高,                 

(3)科學(xué)家調(diào)查了該濕地灘涂自然植被分布情況,大致為:中潮灘下緣和低潮灘分布藻類植物,中潮灘上半部和高潮灘分布海三棱蔗草,高潮灘上半部為蘆葦帶,這種分布體現(xiàn)了群落在               上具有分層現(xiàn)象。
(4)互花米草由于具有促淤造陸的功能而被引入,引入后主要分布在蘆葦帶,它與蘆葦之間的關(guān)系表現(xiàn)為                 。作為入侵植物,它最終會(huì)導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性                 。

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(8分)研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自         (生理過(guò)程)。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2—10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是                   。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,_________________逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是            (填中文名稱)。
(3)據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞_____________________________。
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)組編號(hào)
A
B
C
D
E
F
X物質(zhì)的濃度(ng mL-1)
0
2
4
8
15
32
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol mL-1)
80
70
50
20
5
1
細(xì)胞死亡的百分率
1
3
10
25
70
95
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是                                              
②試簡(jiǎn)要解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________________________________________________。
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,會(huì)抑制大鼠的消化和吸收功能,試簡(jiǎn)要解釋原因_____________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(7分)酸性磷酸酶(簡(jiǎn)稱ACP)在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中廣泛存在,它是調(diào)控磷代謝的重要酶類。鯽魚(yú)是我國(guó)一種養(yǎng)殖的淡水魚(yú)類,但是鯽魚(yú)生活的水體中常常有金屬離子的污染,危害了鯽魚(yú)的生長(zhǎng)和繁殖。研究者從鯽魚(yú)內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP,研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對(duì)該酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)取若干潔凈的試管,用蒸餾水清洗以去除自來(lái)水中的氯離子,其目的是­____________;各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是____________;
(2)在試管中加入________________的Pb2+、Cd2+,Mg2+、Ca2+溶液以及____________,另取一支試管加入_____________作為對(duì)照。
(3)在___________下保溫一段時(shí)間后測(cè)定酶的活力,得到如右圖所示的曲線,從曲線中可以得出的結(jié)論是_______________________________,如果酶的活性降低,可能是酶的__________________改變所致。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省冠縣一中高一上學(xué)期末考試生物試卷 題型:綜合題

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,圖甲表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系;圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A點(diǎn)代表的意義是                             ,兩條曲線所圍成的部分代表                                    。
(2)葉面積指數(shù)大約為______時(shí)(用圖中數(shù)字回答),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過(guò)度密植?                                                      
                                                                       。
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是              ,過(guò)程①進(jìn)行的具體場(chǎng)所是                  。
(4)在有氧呼吸的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有        。有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是過(guò)程            (填圖中序號(hào))。
(5)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件一致,葉綠體中[H]含量將             。(填上升、下降或基本不變)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省冠縣一中高一上學(xué)期末考試生物試卷 題型:綜合題

填寫(xiě)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
(1)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞位于視野的右上方,欲將細(xì)胞移致視野中央,則應(yīng)該向___________方向移動(dòng)裝片。
(2)欲測(cè)定生物組織中是否含有還原糖,所用的試劑是______________,產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________。
(3)在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜”的實(shí)驗(yàn)中,選用的材料是_____________,原因是___________。
(4)在“葉綠素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,加入二氧化硅的目的是_______________,為了防止色素在研磨過(guò)程中被破壞,還應(yīng)該加入________________試劑。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省保山曙光中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下列I、II、III分別是一些高等生物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:


(1)屬于植物細(xì)胞有絲分裂的是圖   , 該細(xì)胞處于的時(shí)期是          ,該植物的體細(xì)胞的染色體的數(shù)目是    條,含有DNA分子          個(gè)。
(2)III圖細(xì)胞所處時(shí)期的主要特點(diǎn)是                   ,
此細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)量之比為                  。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省保山曙光中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為光合作用過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:  
(1)A階段叫做     ,是在葉綠體中的      上進(jìn)行的。B階段叫做
.         階段,此階段的進(jìn)行需要A階段提供的物質(zhì)有               ,
(2)如果突然停止光照,而CO2充足,則C5化合物的含量將    
(3)請(qǐng)根據(jù)上圖分析,影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有            。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省保山曙光中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(注意:要求同時(shí)寫(xiě)對(duì)結(jié)構(gòu)名稱及其編號(hào)才給分)

(1)屬于高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖   ,原因是它具有細(xì)胞壁、[   ]           、
[   ]          。
(2)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[  ]     ,它是進(jìn)行          的主要場(chǎng)所。
(3)圖B細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的途徑是:
④核糖體→[  ]    →[  ]    → ①細(xì)胞膜

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