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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中②表示         激素。
(2)若給該動(dòng)物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是              ;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是           。
(3)穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞正常代謝的必要條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于          調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)嬰幼兒缺乏激素       (填圖中序號(hào))會(huì)患呆小癥,如果及時(shí)補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖為膝跳反射的反射弧示意圖。請(qǐng)回答

(1)調(diào)控該反射的高級(jí)中樞位于              
(2)2代表傳入神經(jīng)元細(xì)胞體,則下列關(guān)于反射弧結(jié)構(gòu)的表述,錯(cuò)誤的是 (  )

A. 6代表感受器B.1代表傳出神經(jīng)C.3代表突觸D.5代表效應(yīng)器
(3)興奮在3中的傳導(dǎo)是單向的,這是因?yàn)?u>              ______________________  ,突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是      。
(4)如果將1中神經(jīng)纖維取出一段進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:如果將a.b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激(如圖),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生        次方向_____________(填"相同"或"相反")的偏轉(zhuǎn)。(1分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

左下圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)填寫名稱:①           。
(2)②的滲透壓的大小主要與                 有關(guān)。
(3)④的流動(dòng)受到阻礙,人體將會(huì)出現(xiàn)____________現(xiàn)象。
(4)② 、③ 成分上的主要區(qū)別是____________。
(5)用箭頭在右下圖中表示②、③、④三種液體之間的相互關(guān)系。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

關(guān)于植物向光性原因的研究由來(lái)已久,請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為,生長(zhǎng)素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因。那么,這種分布不均,是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢?有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,_______與      可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA;_________與        可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于                                        
(2)20世紀(jì)80年代以來(lái),一些科學(xué)家在研究植物向光性的問(wèn)題上又獲得了新的進(jìn)展。他們用更精密的方法測(cè)定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量,其結(jié)果如下表所示:

幾種植物向光性器官的IAA分布
植物
IAA分布(%)
向光側(cè)
背光側(cè)
A
50.0
50.0
B
50.2
49.8
C
50.1
49.9
D
49.5
50.5
同時(shí),他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)。根據(jù)上述兩個(gè)事實(shí)推測(cè),就這幾種植物而言,其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有__________________的作用而造成的,由此可以得出新的推論:植物向光性的產(chǎn)生還與__________________________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)綜合國(guó)力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將      。
(2)健康是個(gè)永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進(jìn)食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細(xì)胞因具較多             ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與                             功能相適應(yīng)。
(3)生命是一個(gè)信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細(xì)胞,內(nèi)環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會(huì)使E發(fā)生                             效應(yīng),通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細(xì)胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于              、效應(yīng)T細(xì)胞只能作用于_________             一樣,其根本原因是                                        

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng)依次為a          b         c       
(2)體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)[   ]                              才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)圖中d與細(xì)胞外液的關(guān)系是                                                          

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

南瓜是雌雄同株開單性花的植株。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,作如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:
(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況是:A       B        C        。
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明                                       。
(3)如果取上述無(wú)子南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)的果實(shí)中是否有種子
                       

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動(dòng)物,他們相互間的關(guān)系是:①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;②昆蟲、鳥及鼠以植物的各器官為食物;③蟾蜍和鳥捕食昆蟲;④蛇吞食蟾蜍和鼠。請(qǐng)回答:
(1)在下邊方框內(nèi)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖,以表示食物網(wǎng)中各生物間的關(guān)系。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)有_____條食物鏈;
(3)占有2個(gè)或2個(gè)以上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____
(4)若能量轉(zhuǎn)化率均為15%,且草通過(guò)光合作用固定的能量均勻地流向各食物鏈,那么流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?br />(5)既是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又含有最多能量的生物類群是____
(6)由于某種原因,昆蟲大量減少,但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸摺?/p>

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某小組在一塊蒲公英分布比較均勻的草地上用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度。首先選取了一塊長(zhǎng)100m、寬30m的長(zhǎng)方形樣地,在樣地中設(shè)了10個(gè)面積為1m2的樣方;然后把全班同學(xué)分成了10個(gè)小組,分別統(tǒng)計(jì)各個(gè)樣方中蒲公英的株數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。

組別
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
株數(shù)
4
0
2
3
2
2
3
4
9
4
(1)樣方法中若確定了樣方,并對(duì)每個(gè)樣方內(nèi)的物種個(gè)體數(shù)進(jìn)行了計(jì)數(shù)調(diào)查后,如何計(jì)算該種群密度?________________
(2)經(jīng)實(shí)際詢問(wèn)有兩個(gè)組所報(bào)數(shù)值是不真實(shí)的,這兩個(gè)組最有可能是哪兩個(gè)組?
____;為什么?________________
(3)如果虛報(bào)的兩個(gè)組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和是6株,則這塊地的蒲公英的種群密度應(yīng)該是__

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,該細(xì)菌可引起動(dòng)物組織水腫、粘膜出血,幷可造成動(dòng)物死亡。法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑,這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后,給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。根據(jù)以上資料,回答以下問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒(méi)有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生____,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____,它是由____細(xì)胞產(chǎn)生分泌的。與之合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________,這種免疫屬于____免疫。
(2)如果不能確定第二次注射的炭疽芽孢桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊的毒性是否極強(qiáng),需要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:____________
②操作步驟:____________

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