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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體-pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:

(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是               。在基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為               基因。
(2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是      ,由此說明              
(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程,屬于基因工程基本操作中的               步驟,該基因工程中的受體細(xì)胞是               。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)下圖為我國北方農(nóng)村地區(qū)的一種庭院生態(tài)工程模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有               
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中人類生活所使用的能源主要來自               。這些能源與煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是               
(3)系統(tǒng)中的蔬菜大棚和豬舍相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析原因               。
(4)該生態(tài)工程主要運(yùn)用的原理是               。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)人類在預(yù)防與治療傳染病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為某種病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖所示。

據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用              兩種工具酶。
(2)過程②采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是       ,獲得的X是       。
(3)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的     所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行       比較;或用圖中的       進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖表示母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素)。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中激素a、器官丙的名稱分別是              。
(2)圖中c→甲、c→乙的生理意義在于               。
(3)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的     ,這是因?yàn)?u>          。
(4)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng)。長期飼喂被烷基苯酚污染的飼粒,可能會(huì)導(dǎo)致激素c分泌量               

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過程如下。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成       幼苗。
(2)用射線照射上述幼苗,目的是       ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有       。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體       ,獲得純合       ,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)下圖表示基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,基中圖一代表部分細(xì)胞分裂示意圖(局部),圖二是該生物細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中的丙細(xì)胞名稱是       。若該細(xì)胞分裂過程中沒有交叉互換和基因突變,請(qǐng)畫出丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的示意圖(標(biāo)注出基因)。
(2)圖二CD段對(duì)應(yīng)細(xì)胞中染色體的主要變化是       ;當(dāng)圖二模型表示圖一中乙細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的分裂方式時(shí),DE段代表了該種分裂方式的       (時(shí)期)。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,果蠅的灰身和黑身由基因B和b決定,長翅和殘翅由基因V和v決定。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果進(jìn)行果蠅的基因組測序,需要檢測          條染色體的DNA序列。
(2)若果蠅長翅基因中某一片段所編碼的氨基酸序列為“―谷氨酸―丙氨酸―天冬氨酸―纈氨酸-”(已知谷氨酸的密碼子是GAG)。若箭頭所指堿基對(duì)T-A缺失,則該片段所編碼的氨基酸序列為          。

(3)若只考慮翅形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1,理論上在該翅形的全部個(gè)體中,與親本基因型不同的個(gè)體所占比例是          。如再取F1中全部長翅個(gè)體隨機(jī)交配,則F2中不同翅形的表現(xiàn)型及其比例為          
(4)已知果蠅中,朱紅眼與暗紅眼是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:

 
灰身、暗紅眼
灰身、朱紅眼
黑身、暗紅眼
黑身、朱紅眼
雌蠅

0

0
雄蠅




據(jù)表判斷:F和f基因最可能位于          號(hào)染色體上,兩親本的基因型分別是          。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖二所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是            ,白天植物進(jìn)行光合作用所需CO2的來源有                        
(2)若在上午10點(diǎn)時(shí),突然降低外界環(huán)境中CO2濃度,則其后一小段時(shí)間內(nèi),細(xì)胞中C3化合物的含量變化是            。
(3)此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測其生活的環(huán)境最可能是               。

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科目: 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌         ;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌                   。
(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有                   (填序號(hào))。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是            (填序號(hào))。
(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①,但應(yīng)在        溶液中進(jìn)行。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(14分)下圖-15是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1―5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)若投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1―4號(hào)試管口,各試管口會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
答:1號(hào)試管口火柴                  ;2號(hào)試管口火柴                  
3號(hào)試管口火柴                  ;4號(hào)試管口火柴                  
(2)若1號(hào),2號(hào),3號(hào),4號(hào)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,哪一號(hào)設(shè)置得不科學(xué),應(yīng)如何改進(jìn)?
答:   號(hào)設(shè)置得不科學(xué),改進(jìn)的方法:                                  。
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設(shè)5號(hào)試管,請(qǐng)補(bǔ)充:
①  5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入:                                                   
②  5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在:                                              。
③  用帶有余燼的火柴去試探5號(hào)試管口,將出現(xiàn)的現(xiàn)象:                     。
④  你設(shè)置的5號(hào)試管與      號(hào)試管可作為完成上述(3)命題的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),這一組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是                                             。

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