科目: 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫 基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過程提取的DNA需要 的切割,B過程是 。
(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴增的方法,其原理是 。
(4)目的基因獲取之后,需要進行 ,其組成,必須有 以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,可以用 技術(shù)進行檢測。
(6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計預(yù)期的 ,再推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的 。
(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應(yīng)用:
。
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科目: 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術(shù)實踐】(15分)下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖1中的實驗流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為 。
(2)果酒和果醋的制作分別利用了 和 (填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是 和 ,主要原因是 (答出兩點)。
(3)圖2裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉,而排氣口在該過程中應(yīng)開放,目的是用來排出 產(chǎn)生的 。 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是 。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn)
色證明有酒精產(chǎn)生。
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么? 。 。
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科目: 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)去冬今春,云南、貴州、廣西等地出現(xiàn)嚴(yán)重干旱,農(nóng)作物減產(chǎn)或缺收?购敌赞r(nóng)作物能在缺水環(huán)境下正常生長,所以其有重要的經(jīng)濟價值。多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞中卻很難找到。
(1)解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物
__________________________________________。
(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R,其等位基因為r(不抗旱)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA R:ATAAGCAAGACATTA.
①請寫出r基因互補鏈核苷酸序列 。
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科目: 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
31.(9分)根據(jù)生態(tài)學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于 的太陽能。螢火蟲通過發(fā)光來識別同伴,這種信息傳遞的類型是 (物理信息、化學(xué)信息、行為信息)。
(2)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng) 的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的 越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。
(3)根據(jù)能量流動的圖示可知,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭 ;三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭 。(用圖中的①---?來表示)
(4)草原上的牧民即將開展對鼠害、蟲害的防治工作,這樣做的目的是
________________________________________。
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科目: 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。
實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術(shù),一段時間后隨機等分成四組,
(1)手術(shù)應(yīng)切除 。
(2)圖1表明胰島素具有
的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) (小于/等于/大于)它們單獨作用之和。
實驗二:在研究屈肌反射活動實驗中,為了驗證興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞。用電刺激Ⅰ處,并用靈敏電流計測Ⅱ處,指針偏轉(zhuǎn);用電刺激Ⅱ處,用靈敏電流計測Ⅰ處,指針不偏轉(zhuǎn)。
(3)該實驗得出的結(jié)論是
(4)神經(jīng)元之間是靠b聯(lián)系的,此結(jié)構(gòu)的名稱是 。當(dāng)刺激Ⅰ處時,a處膜電位的變化為:
(5)屈肌和 構(gòu)成效應(yīng)器,當(dāng)電刺激Ⅱ處,引起屈肌收縮,但此過程不屬于反射,原因是
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科目: 來源:2012屆山東省實驗中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(生物技術(shù)實踐)(8分)下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題。
成分 NaNO3 K2HPO4 KCI MgSO47H2 FeSO4 (CH2O) H2O 抗生素
O
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 0.05g 30g 1000mL 0.l萬單位
(1)該培養(yǎng)基包含的營養(yǎng)成分有 。依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于
培養(yǎng)基。依功能看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)有 ,應(yīng)加入的碳源是 。
(3)配制培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是 和滅菌。對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時,一般需冷卻至50℃左右,在酒精燈火焰附近操作。在固體培養(yǎng)基上接種菌種的常用方法有 。
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科目: 來源:2012屆山東省實驗中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體儲量大小的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞, 調(diào)節(jié)攝食行為。下圖示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程(局部示意圖)。請回答下列問題:
(1)瘦素通過血腦屏障到達下丘腦,下丘腦神經(jīng)元合成和分泌的神經(jīng)遞質(zhì),使飽中樞的興奮性 ;使攝食中樞的興奮性減弱,從而抑制食欲,減少能量的攝取,達到減重的效果。若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是 ,g神經(jīng)元不能將信息傳遞到 而無飽感,機體不斷攝食而導(dǎo)致肥胖。
(2)興奮在反射弧中的傳遞方向是 的。圖中共有 條反射弧。
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科目: 來源:2012屆山東省實驗中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答:
(1)右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因 是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
(2)某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。
(3)如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他
(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
。
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科目: 來源:2012屆山東省實驗中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(11分)(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗?u> ,該變化稱為 。
(2)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。I在純合(、Y)時能使胚胎致死。依據(jù)所給信息回答下列問題。
①若將棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,后代表現(xiàn)型有 種,雄性占
。
②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅()與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代。
若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占 ;
若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占 。
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科目: 來源:2012屆山東省實驗中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)
(1)圖甲中,細胞器a為 。
(2)圖甲中物質(zhì)④在 的情況下,全部進入c中被分解。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:
若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖 毫克。
(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點光合速率的因素是 。
(5)若給該密閉裝置通入,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了,請用文字或圖解簡要說明 。
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