科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程并說明理由。 。
(2)圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,因為大腸桿菌沒有 ,不能產(chǎn)生成熟的人胰島素。
(3)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為不同生物基因的 是相同的。
(4)如下圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標(biāo)記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割 |
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某種動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性,黃色毛(B)對白色毛(b)為顯性,但雌性個體無論基因型如何,均為白色毛。兩對基因均位于常染色體上并遵循基因自由組合定律。回答:
(1)若只研究體色這一對性狀,如果一只黃色個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性個體,則父本、母本、子代個體的基因型分別是 、 、 。
(2)若依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列兩個雜交組合中,能滿足要求的是 。
①AABB×aabb ②AaBb×aabb ③AABb×aaBb ④AaBB×aaBb
(3)如果一只表現(xiàn)型為棒狀尾黃色和一只棒狀尾白色的親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型:雄性3/8棒狀黃色、1/8正常尾黃色、3/8棒狀白色、1/8正常尾白色;雌性3/4棒狀白色、1/4正常尾白色,則兩個親本的基因型組合為 (表明親本的雌雄)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變1代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨立遺傳。
(1)此種育種方法的原理是__________________。
(2)兩個新性狀中,棕色是________性狀,低酚是______性狀。誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變1代中棕色、高酚植株自交,則自交后代中純合棕色、高酚植株所占比例為______,可選這樣的一個純合子作為一個親本,再從誘變I代中選擇______(填表現(xiàn)型)親本,雜交選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種。為縮短育種年限,可采用________育種方法。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)育種的問題
I. 小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB) 的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如下圖所示。其中③的方法是 , 甲植株經(jīng)染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3) 為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點,某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
① 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點是 ,細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(4) 兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用 進(jìn)行處理。
II. 無子西瓜的培育過程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N):
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此完成下列要求。
(1)開白花的報春花植株的基因型可能有 種,開黃花的基因型為 。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
Ⅰ.選擇 兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株, F2自交,然后選擇開黃花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn) 為止。
(3)根據(jù)上述程序,回答有關(guān)問題:
①F1植株能產(chǎn)生 種配子。
②F1所結(jié)的開黃花的種子中純合子占 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答:
(1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上______性遺傳病,其致病基因不可能在X染色體的理由是______________________________。
(2)Ⅰ2的基因型為__________。Ⅲ2的基因型為__________。Ⅱ2的基因型為 。
(3)假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為________,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
石刁柏(俗稱蘆筍,2n=20)號稱“蔬菜之王”,屬于XY型性別決定植物,雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。石刁柏中抗病和不抗病受基因A、a控制,窄葉和闊葉受B、b控制。兩株石刁柏雜交,子代中各種性狀比例如下圖所示,據(jù)此完成下列要求。
(1)親代基因型為♀ ×♂ 。若一株石刁柏的性染色體組成是XYY,最可能是親代中 植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。
(2)運用 方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷基因A、a位
于 染色體上,基因B、b位于 染色體上。
(3)請從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,應(yīng)選取 植株通過組織培養(yǎng)進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物組織切片的顯微圖像,據(jù)此完成下列要求。
(1)該動物的體細(xì)胞中最多有 條染色體;細(xì)胞①分裂結(jié)束后,形成子細(xì)胞的名稱是 。
(2)按分裂過程判斷,圖中標(biāo)號的先后順序應(yīng)該是 ,通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在 的分裂過程中。
(3)細(xì)胞③正常分裂后能產(chǎn)生 種基因型的細(xì)胞,其基因型是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二中學(xué)高二下學(xué)期階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)生物學(xué)家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。
(1) “分子縫合針”是 ,
(2) “分子運輸車”是 。
(3)操作步驟:從人的____________獲取目的基因;目的基因與____________結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體;在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入___________和終止子。然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的____________,通過發(fā)育形成的牛體細(xì)胞含人的_________________,成熟的牛產(chǎn)的的奶中含有___________________,證明基因操作成功。
(4)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛___________ (2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二中學(xué)高二下學(xué)期階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)基因工程又叫基因拼接技術(shù)。 在該技術(shù)中,切割DNA的工具是 ,它能識別某一特定核苷酸序列,使兩個核苷酸之間的 斷開。限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式,分別是 、 。
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