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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

有三個(gè)通過(guò)不同途徑得到的純種白花矮牽牛品系,將它們相互雜交,得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答(答題時(shí)請(qǐng)用基因A、a、B、b、D、d。。。。。。)

 雜交
     親本
后代表現(xiàn)型
    1
 品系1 X 品系2
       全部白花
    2
品系1 X 品系3
全部紅花
    3
品系2 X 品系3
全部白花
    4
F1紅花 X 品系1
1/4紅花,3/4白花
    5
F1紅花 X 品系2
    1/8紅花,7/8白花
    6
F1紅花 X 品系3
1/2紅花,1/2白花
(1)僅結(jié)合雜交1、2、3可推知,花色性狀至少由          對(duì)等位基因控制。再聯(lián)系雜交4、5、6可推知,花色性狀應(yīng)該由        對(duì)獨(dú)立的等位基因控制。
(2)由雜交2可知,紅花為        性性狀。
(3)根據(jù)上面分析,結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn),這三個(gè)純種品系的基因型分別為:
品系1               ,品系2                    
雜交3的后代的基因型分別是                    。

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如下圖所示。
P 圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅 × 圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅
       ↓
F 圓眼長(zhǎng)翅 圓眼殘翅 棒眼長(zhǎng)翅 棒眼殘翅

(1)果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個(gè)親本的基因型分別是________和________。
(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)_______。
(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論,應(yīng)該用____________(雙親)進(jìn)行雜交試驗(yàn),將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。當(dāng)I和C同時(shí)存在時(shí),I就抑制了有色羽基因C的表達(dá),使其不能表現(xiàn)為有色羽;當(dāng)I不存在時(shí),C才發(fā)揮作用,顯示有色羽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為_(kāi)_______,基因型為_(kāi)_______。
(2)讓F1雌雄個(gè)體互相交配(自交),F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白羽的后代中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為_(kāi)_______。
(3)F2中有色羽個(gè)體的基因型為_(kāi)_______,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只________母雞交配,結(jié)果________時(shí),說(shuō)明這只公雞為純合子。

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

觀賞植物藏報(bào)春是一種多年生草本植物,兩性花、異花傳粉。在溫度為20℃~25℃的條件下,紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花,若將開(kāi)紅花的藏報(bào)春移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花。試回答:
(1)根據(jù)基因型為AA的藏報(bào)春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說(shuō)明溫度對(duì)藏報(bào)春花的顏色的影響最可能是由于溫度影響了________。
(2)現(xiàn)有一株開(kāi)白花的藏報(bào)春,如何判斷它的基因型?
①在人工控制的20℃~25℃溫度條件下種植藏報(bào)春,選取開(kāi)白花的植株作親本甲。
②在________期,去除待鑒定的白花藏報(bào)春(親本乙)的雄蕊,并套紙袋。
③待親本乙的雌蕊成熟后,取親本甲的花粉授給親本乙,并套袋。
④收取親本乙所結(jié)的種子,并在________溫度下種植,觀察花的顏色。
⑤結(jié)果預(yù)期:若雜交后代都開(kāi)白花,則鑒定藏報(bào)春的基因型為_(kāi)_______;若雜交后代________,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為AA;若雜交后代既有紅花,又有白花,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為_(kāi)_______。

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

1.如圖為某種動(dòng)物性腺細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)按先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái)_______________。
(2)此動(dòng)物的原始生殖細(xì)胞中有_______________對(duì)同源染色體,細(xì)胞核中一般有_______________個(gè)DNA分子。
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的圖是_______________;非同源染色體發(fā)生自由組合的圖是_______________。
(4)該細(xì)胞分裂圖發(fā)生在雄性動(dòng)物體內(nèi)還是雌性動(dòng)物體內(nèi)?
請(qǐng)說(shuō)出你的判斷理由_______________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2013屆黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHC03、黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為1-4。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿。  ②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1-4號(hào)裝置。③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1-4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,讀量筒中收集到的水的體積 (mL)。以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

組別
次數(shù)
1
2
3
4
50W
100W
200W
400W
第一次
5.0
12.0
21.0
19.2
第二次
5.3
11.5
20.0
18.5
第三次
5.0
12.0
20.0
19.0
 
分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的因變量是         ,自變量是        列出實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量:        (寫(xiě)出兩個(gè))。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中水的體積等于                     的體積。
(3) 對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,光照強(qiáng)度50升至400W,光合作用    (能/不能)一直增強(qiáng)。
(4) 根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的圖中完成柱形圖。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:                   
  
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是        mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是                     。
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是                       。(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是                                。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是                    。
(5)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為             
(6)縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的                               不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有                              

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是人體水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列名稱:
                                       
                                      
(2)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是                             ,這兩種方式分別是由                        調(diào)節(jié)完成的。
(3)嚴(yán)重腹瀉時(shí)會(huì)導(dǎo)致        ,此時(shí)應(yīng)及補(bǔ)充                          。
(4)⑤        作用的對(duì)象是                                               

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)乙圖是甲圖中       (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的                                                。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是      ,信號(hào)物質(zhì)可以改變     (填數(shù)字)的          ,興奮不能由B傳到A的原因是                         
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是                  。
(4)大腦皮層控制手運(yùn)動(dòng)的中樞分布在      ,其范圍比膝代表區(qū)的要     (大、小)。
(5)維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與神經(jīng)細(xì)胞的         代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)指出圖中所指部位名稱:a表示          ;b表示為組織間隙的            ;c表示為毛細(xì)血管內(nèi)的             ;d表示在淋巴管內(nèi)的             。
(2)以上b、c、d合稱         ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱          。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)            才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著                作用。
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是                 

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