科目: 來源:2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答
(1)進(jìn)行a過程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(4)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____(2分)。
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請(qǐng)?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解(3分)
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目: 來源:2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)利用紫蘇植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:
(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的 為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)被利用。
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? (填“是”或“否”),理由是____。(2分)
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
①?gòu)脑撝仓晟霞羧〈笮『蜕頎顟B(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來: 和 。
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度增大,植物光合作用強(qiáng)度 ,原因是 。(2分)
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科目: 來源:2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1moll/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(l)磷脂是組成細(xì)胞的主要脂質(zhì),它的親水性“頭部”和疏水性尾部分別是磷酸基和脂肪酸。許多磷脂分子在空氣和水界面上排布成單分子層(如下左圖),用玻棒充分?jǐn)噭?dòng)后會(huì)在水溶液中形成相對(duì)穩(wěn)定的微球體排布,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑杏脠D解表示(2分)。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 (會(huì),不會(huì))受到影響,原因是 。(2分)
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜:則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面____右側(cè)液面。
(4)圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的 結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的組成成分是 。
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科目: 來源:2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境條件改變會(huì)不會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性呢?某同學(xué)發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉的包裝上往往說明了該洗衣粉的適用溫度范圍,于是作出了溫度影響酶的活性的假設(shè),F(xiàn)提供以下材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液(適宜溫度60度左右)、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、菲林試劑
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是: 。(2分)
(2)實(shí)驗(yàn)中用哪種酶較好? 。因?yàn)榱硪环N酶的底物在____條件下易分解。
(3)如果實(shí)驗(yàn)的因變量用反應(yīng)液中剩余的 多少來衡量,則需用 進(jìn)行檢測(cè)。
(4)請(qǐng)用已有知識(shí)在右面坐標(biāo)圖中用曲線表示你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期(2分)。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下丘腦和垂體在人體的分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用,如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:?
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還分泌[ ] 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?u>
(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ,通過軸突傳導(dǎo)到 ,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。
(3)由圖可知,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是 。
(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加,
導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 。
(5)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面。一方面,
體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受 ;另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如幼年時(shí)[ ]______________缺乏,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)TRH是 激素,B是 激素。
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量 ,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是 。
(3)常溫下,若血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將 ,這種調(diào)節(jié)屬于
調(diào)節(jié)。
(4)人在寒冷環(huán)境中,出現(xiàn)皮膚血管收縮、立毛肌收縮等反應(yīng),出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是
,若此時(shí)穿衣太少,還會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱量迅速增加,這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加。
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是 。
(6)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明 。
(7)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量 散熱總量 (在“>”、“<”或“=”中選擇)。
臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因
是 。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:
A 、 B 、 C 。
(2)人體主要的散熱器官是 。當(dāng)人體處在45℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是 。
(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是 。這種反射屬于 反射。因此人體體溫相對(duì)穩(wěn)定是 和 共同作用的結(jié)果。
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)是因?yàn)?u> 。
(5)當(dāng)傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外的 大量?jī)?nèi)流而形成 電位。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示某男性在45℃的室內(nèi)安靜狀態(tài)下的體內(nèi)溫度、皮膚溫度和出汗速率的變化,第25min時(shí)(圖中T)此人大量飲入冰水
(1)解釋0~25min的體內(nèi)溫度與皮膚溫度的不同是由于
。
(2)如圖所示,飲用大量冰水,能導(dǎo)致皮膚溫度的變化,這種變化是如何引起的?
(3)據(jù)圖得出結(jié)論:控制出汗的溫度感受器不位于皮膚。說明理由:
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ] ,它是由 層膜構(gòu)成,其上的
[ ] 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。
(2)[ ]________與核糖體的形成有關(guān)。
(3)在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核解體,[ ]高度螺旋化成為__________。
(4)圖中可見[1]________和[ ]________連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。
(5)細(xì)胞核的功能是 和
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(在中括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,在橫線上寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱, 符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1) 圖示[11]________附著在[8] _________ 上。
(2) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。
(3) 提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ] _ __。
(4) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] _________________。
(5) 圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于 [ ]_______中 ,
(6)細(xì)胞器[ ]___________在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。
(7)圖[6][7][12][10][14]所組成的結(jié)構(gòu)是__________,原核生物沒有此結(jié)構(gòu)但有一個(gè)遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域,這個(gè)區(qū)域做 。圖中[6]是一個(gè)折光性很強(qiáng)的球形小體,其功能是與 的形成有關(guān)。
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