科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)Ⅰ.(7分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴ 由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的 階段。
⑵ 乙圖中用 表示植物的光合作用速率。
⑶ 當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為 條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向 移。
⑷ 乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
Ⅱ.(7分)以下是光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
A圖 B圖 C圖
⑴ 上圖資料顯示,影響光合作用的因素有 等,圖 (填圖序的字母)能夠顯示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。
⑵ A圖中所示自變量因素對(duì)光合速率的影響規(guī)律是:
① ;(2分)
② ;(2分)
⑶ 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),采取白天適當(dāng)降溫的措施,該措施的依據(jù)來自 圖(填圖序的字母)。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測葉片中有無淀粉,結(jié)果如下表。
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入CO2和N2 | 蒸餾水浸泡 水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡 水中通入CO2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)酶具有催化性和專一性。請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問題:
㈠ 實(shí)驗(yàn)材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時(shí)鐘等。
㈡ 實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問題:
⑴ 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼秒p縮脲試劑鑒定(能、不能)________,理由是
。
⑵ 實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;(2分)
② ,(2分)分別放入編號(hào)為1、 2、3的三支試管中(2分)
③ 分別向1、2、3號(hào)試管加入等量(2 mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶
④ 將上述三支試管放入37℃的恒溫水浴鍋中保持一段時(shí)間
⑤ 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⑶ 該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,觀察指標(biāo)是_________________________
_________________________。
⑷ 該實(shí)驗(yàn)中說明酶具有催化性的實(shí)驗(yàn)組合是________________;說明酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)組合是________________。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)如圖所示,A與B表示某二倍體生物(2n=4)細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目的變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴ 圖A中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段,hi段染色體變化的主要特點(diǎn)是 。
⑵ 據(jù)圖B可以判斷該生物是 (填“動(dòng)物”或“植物”),原因是細(xì)胞中 。
⑶ 圖B所示的甲、乙、丙細(xì)胞共同存在于該生物體的某器官中,其中含染色單體最少的是
細(xì)胞,不能在圖A所示的細(xì)胞周期中找到相應(yīng)階段的是 細(xì)胞。
⑷ 請(qǐng)繪出處于圖B甲細(xì)胞前一時(shí)期和乙細(xì)胞前一時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖,分別標(biāo)記為圖C的甲圖和乙圖。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴ 研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是 。該細(xì)胞是由 增殖分化產(chǎn)生的。
⑵ 圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào)及文字)。
⑶ 給圖二細(xì)胞吸入18O2,一段時(shí)間后,可以檢測到③中有 (含18O物質(zhì))生成。
⑷ 圖二⑤處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是 和 。
⑸ 若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。
⑹ 可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是 。(2分)
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共12分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_______,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是________條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、______和_____四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為_____________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_____,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_______。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟:_____________________。
結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若_____________,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若______________,則是基因突變;
Ⅲ.若______________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式是________。
(2)乙病的遺傳方式不可能是________。
(3)如果Ⅱ—4、Ⅱ—6不攜帶致病基因,按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式,請(qǐng)計(jì)算:
①雙胞胎(Ⅳ—1與Ⅳ—2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是________。
②雙胞胎中男孩(Ⅳ—1)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________,女孩(Ⅳ—2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問題:
基因組合 | A__Bb | A__bb | A__BB 或aa__ __ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)為探究溫度對(duì)膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得到的結(jié)果如下:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________________________。
(2)在40℃時(shí),隨著時(shí)間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細(xì)胞內(nèi)容物外滲。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答問題:
實(shí)驗(yàn)原理:隨膜的通透性增大,細(xì)胞內(nèi)容物外滲,會(huì)使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO2、溫度均會(huì)影響測量結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50ml。蒸餾水,編號(hào)為A、B、C、D;
第二步:取2塊質(zhì)量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯,用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D兩燒杯作為對(duì)照;
第三步:_______________________________。(2分)
第四步:1.5小時(shí)后取出燒杯中的馬鈴薯中,使燒杯的溶液各保持或恢復(fù)至20℃。
第五步:______________________________。
結(jié)果預(yù)測:B燒杯中溶液的電導(dǎo)度減去D燒杯中溶液的電導(dǎo)度的值大于A燒杯中溶液的電導(dǎo)度減去C燒杯中溶液的電導(dǎo)度的值
討論:實(shí)驗(yàn)步驟中設(shè)計(jì)C、D兩組作為對(duì)照的目的是__________________________。
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖l中AB段形成的原因是_____________,CD段形成的原因是_________________。
(2)圖2細(xì)胞處于有絲分裂的_________期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為___________、___________、______________。
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