科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 ______ 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制BC過(guò)程的激是 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是______ 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。
(1)該特異性免疫屬于____ 免疫,參與①過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有______ __細(xì)胞。圖中b在人體內(nèi)由_____ __細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。圖中的各種細(xì)胞的的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是______________________。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是_____ ___。
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是___ _________。
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,
使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的___ _____病。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
(1)圖甲中有突觸的部位是________(填圖中字母)。當(dāng)針刺手指后會(huì)產(chǎn)生縮手反射,但化驗(yàn)取指血時(shí),針刺手指時(shí)手并未縮回,這一現(xiàn)象說(shuō)明在反射過(guò)程中,高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低極神經(jīng)中樞有_____________作用。
(2)圖乙所示為某段神經(jīng)纖維模式圖。受到適宜的刺激后,接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是 ,發(fā)生這一變化的主要原因是:刺激使膜對(duì)離子的通透性發(fā)生改變,導(dǎo)致Na+大量涌入細(xì)胞,在受刺激部位與未受刺激部位之間形成 ,使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。
(3)肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白,是目前已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素,它能抑制運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放。微量注射此毒素可以阻斷_____ ___,使肌肉松弛性麻痹而達(dá)到除皺的功效,這種毒素作用的位置是圖甲中___ _____(填圖中字母)處。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
已知狗皮毛的顏色受兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且位于常染色體上,表現(xiàn)型有三種,經(jīng)觀察后繪得系譜圖如下,請(qǐng)分析回答:(已知1號(hào)、2號(hào)為純合子)
(1)以上圖示性狀遺傳遵循孟德?tīng)柕?u> 定律。
(2)1號(hào)和2號(hào)的雜交組合是 。
(3)6號(hào)和7號(hào)后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,該現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ;
在理論上6號(hào)和7號(hào)的后代中出現(xiàn)三種表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若已知8號(hào)不帶有B基因,則15號(hào)的基因型為 。若12號(hào)與9交配,則生出沙色狗的幾率為 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題:
(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是____和_____。
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量_______。
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。
由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起__________作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的_______(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是_______ _。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突的末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖中乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 。
(2)用電極刺激圖甲⑤檢測(cè)c處 (有或無(wú))電位變化;用電極刺激c,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(3)完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(4)由圖甲中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸。
(5)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò) 包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與_____ 融合,通過(guò)A細(xì)胞的_______ 作用,進(jìn)入突觸間隙。
(6)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引發(fā)突觸后膜 。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
世界上第一只克隆羊“多利”的培育程序如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)圖中的甲為蘇格蘭綿羊,乙為“多利”,那么a和b是通過(guò)______________分裂產(chǎn)生的,其DNA含量是體細(xì)胞的______________,c肯定是______________細(xì)胞,乙的遺傳性狀與______________綿羊一致。
(2)產(chǎn)生甲和乙的生殖過(guò)程分別是______________和______________。
(3)在形成乙的過(guò)程中,需要將d的細(xì)胞核移出,將e細(xì)胞的核移入d細(xì)胞內(nèi),此項(xiàng)技術(shù)叫______________,所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是 ____________________________
_______________________ 。
(4)在產(chǎn)生“多利”時(shí),需將e細(xì)胞形成的早期胚胎移入到另一頭母羊的子宮內(nèi),這種技術(shù)在細(xì)胞工程中叫____________________________。
(5)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有_____________。
(6)在繁殖“多利”的過(guò)程中,是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律? ______________。為什么? _____________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答:
脫分化 再分化
①——→ ②——→③——→④
(1)①表示 _________ ____,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是 。
(2)②表示 ,它與①相比分化程度 ,全能性 。
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào)) 。
(4)若①是花藥,則④是_________________,繼續(xù)對(duì)其使用 處理可獲得
正常植株,該過(guò)程稱為________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為牛胚胎移植的基本程序,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a、b、c過(guò)程分別是指 ____________、________________、 ____ ______。(2)在胚胎移植過(guò)程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行 處理,這樣處理的原因是供體和受體生殖器官的生理變化相同,為胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是________ __;處理的時(shí)期是 _____ ___和____ _ __
(4)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有_______________ _______。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程②必需的酶是______________酶,過(guò)程③必需的酶是_____________酶。
(2)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶_______________個(gè)。
(3)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用_____________(藥劑)處理D,使它成為感受態(tài)細(xì)胞。
(4)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?______,為什么? _________________________。
(5)圖中的B起到__________________作用,它應(yīng)該符合的條件為___________________
___________________________________,能起到這種作用的有______________________
_____________________。圖中的D是基因工程中的_______________細(xì)胞。
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