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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（大綱卷帶解析） 題型：單選題

關(guān)于 HIV 的敘述，正確的是

A．HIV 在活細(xì)胞外能大量增殖
B．HIV 僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．HIV 主要攻擊 B 細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
D．艾滋病患者的血液中可以檢出 HIV 這種病毒

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（大綱卷帶解析） 題型：單選題

關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（大綱卷帶解析） 題型：單選題

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C．神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（廣東卷帶解析） 題型：單選題

果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中

A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼磁果蠅占1/4
C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（廣東卷帶解析） 題型：單選題

下憲為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是

選項
細(xì)胞
細(xì)胞壁
光合作用
染色質(zhì)
細(xì)胞全能性
A
藍(lán)藻細(xì)胞
有
有
有
無
B
洋蔥根尖細(xì)胞
有
無
有
有
C
兔成熟紅細(xì)胞
無
無
有
有
D
蛙受精卵
無
無
有
有

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（廣東卷帶解析） 題型：單選題

以下為某興趣小組獲得的實驗結(jié)果及其分析，正確的是

A               B                      C                       D

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（廣東卷帶解析） 題型：單選題

下圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是

A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量
B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢
C．浮游動物總量銳減后再急升
D．浮游植物總量急升后再銳減

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（廣東卷帶解析） 題型：單選題

下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是（）

A．去頂芽能促進(jìn)主根生長
B．去頂芽植株不能合成生長素
C．生長素由頂芽向下非極性運輸
D．外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷帶解析） 題型：單選題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

下列推測不合理的是

A．捕食者主要捕食甲和丙
B．蝌蚪的種間競爭結(jié)果可能受捕食者影響
C．無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失
D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷帶解析） 題型：單選題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是

A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B．若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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